akadeemilised võimed on nõrgemad. Kehalise kasvatuse ülesannete hulgas on palju tegevusi, mis nõuavad teistega arvestamist. Paaris- ja rühmaharjutustes tuleb arvestada partneri ja grupiga. Seega peavad tugevamad nõrgemaid aitama, samuti on võimalik kasutada igaühe eripära, tõstes esile tugevusi ja peites nõrkusi. Kehalise treeningu vajalikkust on õpilastel tavaliselt lihtsam mõista kui näiteks matemaatika harjutuste oma. Ühine valmistumine näiteks koolidevaheliseks kergejõustiku- või korvpallivõistlusteks või rühmakavaga esinemiseks üleriigilisel võimlemispeol arendavad kohuse- ja vastutustunnet eriti hästi. Kehalised harjutused aitavad vabaneda pingetest. Sportimine enda rõõmuks on teraapilise efektiga. Kehalise kasvatuse abil saab avastada iseennast, oma keha, selle piire ja võimalusi. Muidugi annab kehaline kasvatus võtme ka emotsioonide juurde, õpetades tajuma ja kasutama seoseid liikumise ja meeleolu vahel.
Laste ja noorte kaasamist ning osalemist sporditegevuses mõjutab laiem sotsiaalne keskkond (www.coe.ee). 8 Noored vs sport Kehalise treeningu vajalikkust on noorematel õpilastel tavaliselt lihtsam mõista kui näiteks matemaatikaharjutuste oma. Kes puudub, hilineb või viilib, see omandab ka vastavad oskused kehvemini. Ühine valmistumine näiteks koolidevaheliseks kergejõustiku- või korvpallivõistluseks või rühmakavaga esinemiseks üleriigilisel võimlemispeol arendavad kohuse- ja vastutustunnet eriti hästi. Kehaline kasvatus pakub palju võimalusi õpetada last käituma rühma liikmena. Koos sportimine, eriti meeskonnamängud, aitavad arendada grupitunnetust ja teistega arvestamist. Edu saavutamiseks peab üksikisik allutama oma tahtmised ja soovid kollektiivi omadele. Elus tuleb ette palju olukordi, kus ei piisa soleerimisest, oluline on
14. ,,Noor-Eesti" rühmitus, Noor-Eesti albumid Noor-Eesti eellugu. Eestlased hakkasid nii majanduslikus kui poliitilises elus võimu saavutama 20. Sajandi alguses vaatamata sellele, et valitses tugev venestuseaeg. Toimus palju rahvusliku tooniga ettevõtmisi, mis põhines rahva entusiasmil. 20. Saj algus oli aeg, mil algasid rahvuslikud ettevõtmised, seotud rahvusliku identiteedi tunnetamisel. 1900 sai algus noor-eesti eellugu, G. Suits koondas enda ümber kirjanduse sõbrad, see kasvas koolidevaheliseks ringiks ,,eesti külvajad", milles olid kaasatud ka tütarlaste gümn. Olid head suhted ka ,,Postimehega". 1900-03, 1903 asutati ,,ühisus", millega liitus ka Tuglas. See ,,ühisus" oli Noor-Eesti eellane. Õpilaste seltsid polnud ametlikud seltsid, ametlikult polnud see lubatud. Ametlik poliitika keelas selliste seltside asutamise, millel oli rahvuslik maik man'. 1902 toimus Koidula mälestusõhtu, mis seisnes selles, et õpilasring,
annaabi.ee 
