jõuda selgusele tema käitumise võimalikes põhjustes. 2) Ebasobivat käitumist põhjustavad faktorid tuleb kõrvaldada. 3) Seejärel rakendatakse mitmesuguseid psühholoogilisi konsultatsioonimeetodeid probleemselt käituva õpilase väärastunud eneseteadvuse ja hoiakute ning komplekside kõrvaldamiseks. 8. Nimetage tuntumad psühholoogilised konsultatsioonimetoodikad probleemse käitumise ületamiseks. 1) Dreikursi metoodika probleemse käitumise eesmärkide väljaselgitamiseks. (R. Dreikursi järgi on probleemne käitumine tingitud perekondlikust kasvatusstiilist, mis põhjustab lastel ebakindlustunde ja kohanemisraskused. Käitumises ilmneb see: 1) ülemäärane tähelepanu otsimisena, 2) suurema mõjuvõimu otsingutena, 3) kättemaksu taotlustena või 4) enda abituna näitamisena (saamaks hüvede või
15 ja probleeme tema ebaadekvaatne käitumine õpetajale tekitas. Keerulisematel juhtudel, kus probleemi kuuluvus pole selge, rakendatakse kaotajata- võitjata- lähenemist, mis arvestab kõigi osapoolte huvidega ja viib konsensuslikule lahendusele. Töö probleemsete ja isiksuslike arenguhäiretega õpilastega: üldpõhimõtted ja selleks kasutatavad tuntumad psühholoogilised konsultatsioonimetoodikad. Probleemse käitumise ületamiseks tuleb õpetajal selgusele jõuda selle võimalikes põhjustes ja seejärel rakendada psühholoogilist konsultatsioonimetoodikat õpilase väärastunud enesetreadvustuse ning hoiakute ja komplekside kõrvaldamiseks. Kasutatakse konsultatsioonimetoodikat, mille eesmärgiks pole mitte niivõrd õpilaste vahetu käitumise muutmine, kuivõrd õpilase veendumuste ja hoiakute muutmine pos. + VT HUMANISTLIKUD MEETOD. Kontroll ja hindamine õppe-kasvatustöös
silmas pidada, et need oleks õpil jõukohased. Arvestuspunktide süsteem – süsteemi käivitamiseks tuleb õpilasele seletada, millise käitumise eest tasustatakse, premeerida selle ilmingutel punktide v talongidega ja kindlustada kogutud punktide vahetamine hüvedeks. Humanistlikel põhimõtetel rajanevad õpilaste distsiplineerimismetodid. Töö probleemsete ja isiklike arenguhäiretega õpilastega: üldpõhimõtted ja selleks kasutatavad tuntumad psühholoogilised konsultatsioonimetoodikad. Probleemseks käitumiseks nim normaalsest käitumisest hälbivat ülevalpidamisviisi. Probleemne käitumine on põhjustatud tõsistest hälvetest õpilase isiksuslikus arengus või emotsionaalses kohanemises. Probleemset käitumist esineb kõige sagedamini riskiperekondadest pärit lastel. Ka kool võib põhjustada probleemset käitumist.probleemse käitumise ületamiseks tuleb õpetajal selgusele jõuda selle võimalikes põhjustes ja seejärel rakendada
annaabi.ee 
