Käimine loengus – on väga tähtis asi, sest õppejõud võib rääkida sellest, mida sa ei saa iseseisvalt kodus aru saada, ka loengus on võimalus küsida midagi õppejõult. Tavaliselt mina seda ei tee, sest ma kardan, et saan rääkida midagi mittekorralikult. Mina käin suurtes loengutes süliarvutiga, avan loengu presentatsiooni ja komenteerin enda jaoks kõik arvutis. See on mugavam minu jaoks, kui kirjutada konspektisse. Nt. ladina keele loengutes mina konspekteerin kõike vihikus. Konspekteerimiseks kasutan tavaliselt skeeme ja jooniseid. Konspekteerimine aitab mind meelde jätta, keskenduda ja infot salvestada. Pärast loengut tavaliselt loen kõike üle ja kui mul tekkisid probleemid taiban sellega iseseisvalt. Väga oluline asi minu õppimises on minu õppimise koht. Kui minu lauas on teised asjad, mis segavad mind, ma ei saa õppida. Minu laud peab olema korralik, puhas ja hästi valgustatud.
hoiakuid, väärtusi jpm, kuigi jah iga kogemus ei too kaasa õppimist. (nt.halb kogemus, mida tahad ja saad unustada ei pruugi mällu alles jääda) Kuigi täna kahtlen kas mul õnnestub võimalikult palju kogemustest õppida kuna vaevlen suures ajapuuduses ning seega ei jää mul ka aega enese analüüsimiseks. Võib juhtuda, et liigun tagasi oma eelnevatele õpistiilide juurde kasutades pinnapealsed strateegiad. Mälu on keskpärane, suureks abiks on kui konspekteerin tunnis. Eelistan sellist õppematerjali millest ka aru saan ning on võimalik seoseid luua, lisaks meeldib mulle konspektis olulisemad kirjed alla joonida ja värviliseks teha. (minule oluline: info vastuvõtmine, töötlemine arusaadavaks ning kasutuskõlblikuks muutmine) Olen alati tugevam olnud jutustavates ainetes ning tagasihoidlikum reaalainetes ehk nagu rahvasuu armastab öelda: olen pikemate juhtmetega tavapärasest õppijast
koosolekutel/nõupidamistel, suhelda e-posti ja telefoni teel), tähtajad märgin jooksvalt; - eraelu kohustused (iganädalased lapse trenniajad, arstiajad, vanemate ja sõprade külastamised), trenniajad on fikseeritud, muud tähtajad märgin jooksvalt vastavalt ajakava võimalustele. 3. Valmistun eksamiks: - osalen kõigis ettevõtlusaine loengutes ning mõtlen ja töötan aktiivselt kaasa (konspekteerin); - loen vahetult peale õppesessiooni loengus konspekteeritud materjali, tutvun soovitatud kirjandusega (õhtuti kodus või lapse trenni ooteaegadel); - töötan läbi ettevõtlusainega seotud materjalid, sagedusega vähemalt 2 tundi nädalas (kodus, laua taga, õhtuti kui pere magab); - intensiivõpe raamatukogus eksamieelsel nädalavahetusel, 16.-17.11.12. Takistused. · Enese seatud tegevustest ja tähtaegadest kinnipidamine.
annaabi.ee 
