Siinkohal peab olema hooldaja ja patsiendi vahel usalduslik suhe. Kõiki tegevusi õpetab hooldaja patsiendile loomulikus ja toetavas keskkonnas nagu näiteks söömise harjutamine toimub osakonna söögitoas, pesemist harjutatakse osakonna vannitoas jne. Enne juhendamist hooldustöötaja kindlustab patsiendi teadlikkuse tegevuste alustamisest lihtsalt ja selgelt, mis täpselt toimuma hakkab ja mida temalt oodatakse. Kõnest arusaamist peab vajadusel toetama alternatiivse kommunikatsioonivormi kasutamisega (piktogramm, foto, joonistus, ese). Madalama kognitiivse tasemega kliendi motiveerimiseks võib kasutada mingit preemiat, näiteks maiustust. Hooldaja juhendab patsienti selja tagant või halvatud poole küljelt, toetades oma kehaga kliendi asendit. Kui tegevus nõuab istumisasendi säilitamist, siis on hea kasutada toolina taburetti (neljajalgset). Töötaja oma kehaga toetab kliendi asendit ja vajumise korral saab seda kohe korrigeerida
Massimeedia tehnoloogia + institutsioon. Võimaldanud väärtuste-normide laiemat levikut .silmast-silma interaktsioonita .Massikommunikatsioon teabelevi suure inimhulgani Raamat trükikunst 1454 (Ajaleht, ajakiri 17.saj(massiajaleht 1830ndad Raadio 1895.a, Eestis 1924 (Televisioon ca 1926.a (Eestis 1955 .Internet 80ndad Kommunikatsioonivormide areng kommunikatsioonirevoltsioonid. Suuline kirjalik trükkimine elektrooniline :Kommunikatsioonivormi muutus on muutnud (Inimese maailma tajumise viise(aeg ja ruum - Ühiskonda kaasatust ja õpiprotsesse - Inimeste omavahelisi (võimu)suhteid - .Ühiskonna korraldusest .Ajakirjaniku ja suhtekorraldaja rollid Nende ühisosas: avaliku infokeskkonna kujundamine Informatsioon kui väärtus - Avaliku teabe saamise õigus demokraatialikus ühiskonnas - Infokeskkonna saastamise ohtlikkus(desinformatsioon, eelarvamuslikkus, väärkujutluste -
esmaeesmärkidest pärandi kasutamine, mistõttu on oluline, et kultuuriveeb pakuks õpetuslikku multimeedium- ja interaktiivset tuge, mille eesmärk on edastada kultuuripärandi konteksti tõlgendus ja ajalooline rekonstruktsioon. Et teha kindlaks pakutavate didaktiliste teenuste profiilid, peab teenuste väljatöötamine põhinema lugejavajaduse uuringutel. Eriti tuleb kaaluda järgmisi teemasid: · pärandi esitus ajalookriitilisest vaatenurgast, · kommunikatsioonivormi sobivus kasutajaprofiiliga, · kogude ja dokumentide sisujuht, · puuetega (näiteks nägemispuudega) inimestele sobivad kasutajaliidesed, · rakenduse interaktiivsuse suurendamine iseõppimisvõimaluste laiendamiseks (näiteks isikupäraseks tehtud keskkonna ja võrdluse kaudu). Et sidustada paremini kultuuripärandit ja konkreetset maa-ala, tuleb koostada õpetusi samalaadsete või seotud saitide vahel liikumiseks veebis. Kultuuriüksus võib pakkuda
annaabi.ee 
