keskmise põhjal: AK = (KT1 + KT2 + T1 + T2) / 4, kus: AK aritmeetiline keskmine; KT1 esimese kontrolltöö (diferentsiaalarvutus kuni rakendusteni) hinne; KT2 teise kontrolltöö (diferentsiaalarvutuse rakendused ja integraalarvutus) hinne; T1 esimese osa (diferentsiaalarvutus) teooriahinne; T2 teise osa (integraalarvutus) teooriahinne. Hinded T1 ja T2 on võimalik saada ka semestri jooksul teooriatööde (kollokviumide) põhjal, kusjuures nii T1 kui ka T2 on omakorda vastavate kollokviumihinnete KOi (i=1;2;3;4;5) aritmeetilised keskmised: T1=(KO1+KO2+KO3)/3, T2=(KO4+KO5)/2, kus KO1 esimese kollokviumi (põhilise õpiku punktide 1.1--1.9 kohta) hinne; KO2 teise kollokviumi (1.10--1.16) hinne; KO3 kolmanda kollokviumi (1.17--1.25) hinne; KO4 neljanda kollokviumi (2.1--2.11) hinne; KO5 viienda kollokviumi (2.12--2.21) hinne.
Õpilasuurimuse ja praktilise töö ettevalmistamine ja hindamine Internetist võetud allika viide märgitakse järgmiselt: Haridus- ja teadusministeeriumi kodulehekülg. Õppimine kolmandast viienda eluaastani. Külastatud 13. septembril, 2011, aadressil www.hm.ee/index.php?046333&print=1 4. KOOLITÖÖTAJATE, SH JUHENDAJA JA RETSENSENDI ROLL Arendusjuht · Juhend ja korralduslike materjalide täpsustamine · Tähtajalise ajakava väljatöötamine ja selle jälgimine · Kollokviumide ettevalmistamine · Kaitsmiseks vajalike materjalide ettevalmistamine Haridustehnoloog · Infotehnoloogiline tugi (uurimistööde arvutiga vormistamise nõustamine) · Valitud õpikeskkonna haldamine · Valminud uurimistööde elektrooniline vastuvõtt Õpetajad ja kooli töötajad · Uurimistööde juhendamine ja retsenseerimine · Emakeele ja inglise keele õpetajad: uurimistöö resümee koostamise juhendamine ema- ja võõrkeeles
TÜ teaduskooli direktor. Koolitajana peab oma missiooniks pedagoogide ja lapsevanemate harimist andeka lapse eripärade ja vajaduste suhtes. Viire Sepp on esinenud lektorina paljudel õpetajate täienduskoolituskursustel. Ta on avaldanud kirjutisi andekuse teemadel nii pedagoogikaväljaannetes kui ka massimeedias. Jaanuaris 2004 toimunud rahvusvahelise konverentsi ,,Talendid tuleviku teenistuses" peakorraldaja ja alates 2004. aastast regulaarselt toimuva üleeestilise kollokviumide sarja ,,Millist andekate arendamise strateegiat vajab Eesti" eestvedaja. Teaduslikeks huvideks on andekate isiksuste ja motivatsiooniga seonduv ning ande arengut toetavad haridusprogrammid. Esinenud ettekannetega nii Euroopa kui ülemaailmsetel erialakonverentsidel. Euroopa andekusuurijate ja praktikute ühenduse (European Council for High Ability) liige ja Eesti korrespondent, andekusuurijate ja praktikute maailmaorganisatsiooni (World Council for Gifted and Talented Children) liige.
YMM3731 Matemaatiline analu¨u¨s I 2007/08 ~o.-a. su¨gissemestril 3,5 AP 4 2-0-2 E S Dots. Lembit Pallas TTU¨ Matemaatikainstituut V-404, tel. 6203056 e-post: [email protected] K¨asitletavad teemad on toodud punktide kaupa. Neid punkte tuleb vaadelda ka kui kollokviumide ja eksami teooriak¨ usimusi. 1. Funktsiooni m~oiste ja esitusviisid 2. Funktsioonide liigitamine (paaris- ja paaritud funktsioonid, perioodilised funktsioo- nid, kasvavad ja kahanevad funktsioonid) 3. P¨o¨ordfunktsioon 4. Liitfunktsioon 5. Jada piirv¨aa¨rtus 6. Funktsiooni piirv¨aa¨rtus ¨ 7. Uhepoolsed piirv¨aa¨rtused 8. L~opmatult kasvavad ja l~opmatult kahanevad suurused 9. Piirv¨a¨artusteoreemid 10
annaabi.ee 
