teatud vaidlusmeetodite analüüs. Formaalne loogika: reeglisüsteemid ja algoritmid nö mehaaniliseks järelduste tegemiseks reeglisüsteemide kui matemaatiliste objektide uurimine. Induktsioon on filosoofias arutlemise viis, mille puhul sellest, et ühtedel asjadel on teatav omadus, järeldatakse, et see omadus on ka mõnel teisel asjal või isegi kõikidel samalaadsetel asjadel Deduktsiooni on tavaks määratleda arutlusena üldiselt üksikule. Kogutust infost teha konkreetsele probleemile järeldusi. Süllogism(Aristoteles): 1. eeldus: iga x on y. 2. eeldus: mõni z on x. järeldus: mõni z on y. Stoikud uurisid, kuidas saab loogiliste sidesõnade (ja, ei, või, kui...siis) abil lihtsamatest lausetest keerulisemaid kokku panna ja kuidas näidataselliselt moodustatud lausete õigsust. Kui esimene, siis teine; esimene; järelikult teine. ((X -> Y) & X) -> Y Pascal 1640: aritmeetiline masin, mis ainult liitis ja lahutas.
Pascal 1640: aritmeetiline masin, mis ainult liitis ja lahutas. Leibniz 1671: arvuti liitis, lahutas, korrutas, jagas. Babbage 19. sajand – esimene projekt programmeeritav arvuti Esimene programmeerija: Ada Lovelace Induktsioon on filosoofias arutlemise viis, mille puhul sellest, et ühtedel asjadel on teatav omadus, järeldatakse, et see omadus on ka mõnel teisel asjal või isegi kõikidel samalaadsetel asjadel Deduktsiooni on tavaks määratleda arutlusena üldiselt üksikule. Kogutust infost teha konkreetsele probleemile järeldusi. Süllogism(Aristoteles): 1. eeldus: iga x on y. 2. eeldus: mõni z on x. järeldus: mõni z on y. 1939.a. Alan Turingi idee, milline võiks olla lihtne universaalne arvuti: suudaks arvutada/järeldada kõike. Turingi tees: kõike, mida üldse saab mingi masinaga arvutada/järeldada, saab ka Turingi masinaga arvutada.Тест Тюринга - заключается
Siiski koguma pole selle tegevuse kohta päris õige sõna. Nimelt tavatsesid kogujad orhideede kättesaamiseks kõigepealt puu langetada, et saada kätte kõrgetel okstel kasvavaid orhideesid. Selline saatus tabas tuhandeid puuhiiglasi ja mõned Filipiinide saared rüüstati orhideede massilise väljaveo käigus pea täielikult. (1) Tolleaegse transpordiga jõudis Euroopasse tegelikult ainult väike osa kogutust, ja ka neist suri suur osa üsna ruttu. Euroopa kasvuhoonetes (peamiselt Inglismaal), ei teadnud ju keegi, kuidas nende eest hoolitseda. Ka kogujad kannatasid puudust ja häda. Mõned leidsid oma varase lõpu troopikas, mõned naasid koju haigena. Üks Sanderi orhideekütt, Wilhelm Micholitz, kirjutas oma tööandjale Vietnami dzunglist: "Siin on väga keeruline tuua neid asju puu otsast alla, sest puutüved on paksult kaetud punaste mardikatega, kes hammustavad kohutavalt
selle uudsus (uudne vaid õpilase kuni kogu inimkonna jaoks) ja väärtuslikkus (tulemus pakub huvi vaid õpilasele endale, teatud huvigrupile või kogu maailmale). Probleemi lahendatavuse hindamisel on juhendaja rolliks selgitada koolis olemasolevaid või vajadusel avanevaid võimalusi (sh koostöövõimalusi kooliväliste partneritega). Nimetatud kolme aspekti valguses probleemi täpsustamiseks tuleb õpilasel koguda taustinformatsiooni ja andmeid ning analüüsida neid. Kokkuvõte kogutust ja selle analüüs tuleb esitada kirjalikult vormistatud töös. Juhendaja ülesandeks on siin eelkõige õpilase suunamine vajaliku informatsiooni otsinguil. Protsessi tulemuseks on korrektselt avatud probleem ja õpilase oluliselt arenenud oskused sõnastada probleemi ja koguda selleks vajalikku informatsiooni. Uuritavale probleemile vastavalt sõnastatakse uurimisküsimus, valitakse sobiv uurimismeetod ja analüüsimeetod. Kui probleem võib olla laiem ja lahendatav
annaabi.ee 
