Kuidas on Vana-Rooma mõjutanud Euroopa kultuuri? Vana-Rooma on suurel määral mõjutanud Euroopa kultuuri. Nii hariduse, monumenditraditsiooni, teatri, teaduse kui ka õigusteaduse valdkonnas. Kõik, mis on preagu, on alguse saanud minevikust ning aegade muutumisega meieni jõudnud mugavduste ning mõjutustega. Kui mingi aeg tagasi arvati, et poisse peab kohe hakkama sõjaväelasteks kasvatama ja tüdrukuid koduperenaisteks, siis selline arvamus muutus. Roomlased hakkasid rohkem tähelepanu pöörama laste vaimsele harimisele. Osad lapsed, nii poisid kui tüdrukud, saadeti 7- aastaselt kooli, kus nad omandasid kirjatarkuse alused , millega enamiku roomlaste haridus piirduski. Rikkamatel aga oli võimalus oma lapsi harida kreeka päritolu koduõpetajaga. Nende laste haridustee jätkus veel pikka aega, kuni neist oli saanud näiteks kõnemehed. Tänapäevalgi pole selline kooliskäimise harjumus kuskile kadunud
ja bioteaduste valdkonnas ja 5-6 aastat meditsiini, tehnika ja farmaatsia erialadel. Saudi- Araabias on 24 avalik-õiguslikku ülikooli ja 8 eraülikooli. Umbes 60% Saudi-Araabia üliõpilastest moodustavad naised, kuid ainult 15% tööjõust. Enamasti asuvad naised tööle hariduse valdkonnas või avalikus sektoris, kuid üleüldiselt on naistel raske siiski tööle saada. Ilmselt seisneb põhjus ka islami usus ja selles, et naised peavad abielluma ja jääma koduperenaisteks, üks põhjus on ka veel see, et paljudel aladel pole naistel lubatud töötada nt. ei ole neil võimalik praktiseerida õiguse alal. Joonis 2. Ratio of female to male primary enrollment (%) 2005-2012 Joonis 3. Ratio of female to male secondary enrollment (%) 2005-2012 Joonis 4. Ratio of female to male tertiary enrollment (%) 2004-2012 Antud joonistelt on näha, et naiste osalus hariduses on suurenenud, nii alghariduse kui ka
· Rahva esinduskogu ei omandanud enam mingit rolli · Inimeste kontrollimine ja nuhkimine Gestapo sakslased teadsid ja hoidsid suu kinni · Raamatud, ajalehed, filmikunst ja raadio olid 100% natside kontrolli all Inimeste elu peale natside võimuletulekut: · Inimeste vajadused ei olnud enam tähtsad. Tähtsad olid rollid, mis neile ühiskonna poolt määratud · Naised peavad kasvama emadeks ja koduperenaisteks, mehed töölisteks ja sõduriteks · Kogu haridus allutatud natslikule ideoloogiale, nt. matem. ül. seotud Poola pommitamisega · Tähtsaim aine koolis kehaline kasvatus · Naistel pidi olema 4 last orden · Alates 1939 pidid lapsed liituma lasteorganisatsioonidega · Kõik mehed al. 18a. pidid läbima tööteenistuse füüsiline töö pärast seda al. 1935a sõjaväeteenistus 2 a. · Tööpuudus 1933 6 miljonit inimest
Müüt naise kohta see, et naine kodune, ei tegutse avalikult ega kultuuris tegutseb pereelus ennastohverdava emana või armuelus abikaasa või hoorana, näiteks Maupessanti novell ,,Rasvarull.'' Naise roll ongi olla kui teine (nii mehe kui lapse suhtes), naine kui objekt, kuulaja, on tagaplaanil jne. Beauvoir ütleb, et müüdid on naiste kohta ajaloos muutunud isetäituvateks ennustusteks. Naisi kasvatatakse neid nende müütide vaimud koduperenaisteks tekib see, et ongi naisele loomupärane omadus. Müüdid seovad meid ja suunavad meie mõtlemist, kuid tegelikult peaks inimese põhiolemus olema VABADUS ka naise kui inimese omaduseks peab olema vabadus. Toetub Sartre'le inimese mina ei saa ära määrata, inimene ise valib seda. Muidu on naine seotud ebatõelise olemusega, naised on tehtud võõraks oma tõelisest olemusest. Samas ,,Käsitlus naisest on ainult käsitlus, mida saab muuta
annaabi.ee 
