PESEMISTARBED DUSIGEELID, SEEBID TEKID, PADJAD, TEKSTIIL TEKID, PADJAD VOODIPESU VOODIKATTED, DEKORATIIVPADJAD FROTEERÄTIKUD SISUSTUSKAUBAD KÜÜNLAD, LAMBIÕLID AUTOKAUBAD KLAASIPESUVEDELIKUD LÕHNASTAJAD HOOLDUSVAHENDID SAMPOONID POLEERIMISVAHENDID SVAMMID TULEDE PIRNID GARDEROOBIKAUBAD NAISTE SOKID, SUKAD MEESTE SOKID, PESU LASTE SOKID, SUKAD, PESU MÄNGUASJAD LEGO SPORT- JA HOOAJAMÄNGUD LAUAMÄNGUD PUSLED KLEEPSUD PEHMED MÄNGUASJAD KONTORI- JA KOOLITARBED VIHIKUD, MÄRKMIKUD, KIRJUTUSTARBED KÄSITÖÖTARBED, HOBIKUNST BÜROOTEHNIKA BÜROOTARBED ARVUTI- JA KOOLIKOTID, PINALID
Valamine, puhumine vi vormimine Kasutamine: Aknaklaas Klaasplokid spets. klaas Nud Uksed Seinad Plastikmaterjalid Tootmine: Tooraineks naftatooted Polmeriseerimine Valamine, vormimine vi mni muu mte Kasutamine: prandakatted pinnakatted aknaraamid viimistlusmaterjalid isolatsioonimaterjalid Olmematerjalid ja koduhooldus TEHISMATERJAL Snteetiline materjal- tehismaterjali alaliik, mida looduses ldse ei leidu ja mis on inimese looming tehismaterjalide kasutusalad: liimid pinnakatted(mbel, kirjutustarbed) plastmassid kunstnahk tekstiilid vrvained LIIMID JA LIIMIMINE Liimitavad pinnad- karedus, hdrofiilsused ained ja hdrofoobsed ained Liimide liigid- prduvad(lahustena) ja prdumatud (polmeersed) spetsiaalliimid Plastmassid polmeerid ja polkondensaadid Termoplastid ja termoreaktiivid ttlemine Tekstiilid liigitus valmistamine ttlemine vrvimine kasutusvaldkonnad Tekstiilide liigitus: A)looduslikud puuvill, lina ja kanepikiud B)siid atsetaatsiid snteeskiud a)polakrlkiud b)polesterkiud
2.6.1.3 Mängud 2.6.1.3.1 Nukud, pehmed mänguasjad, autod ja komplektid, toamänguasjad, aksessuaarid ja ehted, elektronmängud, sport- ja hooajamängud, lauamängud ja puzzled, käsitöökomplektid, beebimänguasjad 2.6.1.4 Kantselei 2.6.1.4.1 Vihikud ja kaustikud, märkmikud ja päevikud, paberid, kaaned ja ümbrised, kirjutustarbed, joonistusvahendid käsitöötarbed ja hobikunst bürootehnika, bürootarbed, kotid ja pinalid 2.6.1.5 Beebid 2.6.1.5.1 Mähkmed, beebi hoolduskosmeetika, beebitarbed 2.7 Toa keskkond 2.7.1 Kodukaubad 2.7.1.1 Kodusisustus 2.7.1.1.1 Pildid, pildiraamid ja albumid, postrid, punutised, vidinad, teema, kunstlilled, lillepotid ja vaasid, küünlad ja lambiõlid,
Brianil õnnestus statistikamõistete hoolikas selgitamine alati; vajadusel mitmel erineval viisil. Ta tõi visuaalseid näiteid ja seoseid meie tööga. Ta ergutas meid moodustama väiksemaid rühmi, Sama põhimõte kehtib hulga käitumisviiside puhul: „See laud näeb puhas ja korras välja, et üksteist toetada. Ta suutis alati vastata küsimustele, mis tundusid meile (vahel) lihtsakoelised Stephen... raamatud ühel pool, kirjutustarbed teisel pool. Nüüd on lihtsam asju leida, või „rumalad“. Ta oli alati valmis peale tundi vestlema, et midagi täpsustada või vääritimõist- eks?“ Siin keskendub õpetaja lapse püüdlustele (tema käitumisele). Õpetaja kirjeldab, mist klaarida. Ta andis meie tööle alati kirjeldavat tagasisidet (mitte lihtsalt „18 punkti 20-st. mida õpilane on teinud. Selle asemel, et öelda õpilasele, kuidas ta oli hea, sest ta jagas Hästi tehtud“)
annaabi.ee 
