1.-8.klassini käisin Gümnaasiumis, ning 9.klassi lõpetasin . Meie kooli võib pidada üheks maakonna tugevaimaks koolis, kuna õpilased on kõrgeid tulemusi saavutanud paljudel erinevatel olümpiaadidel ja konkurssitel. Isiklikult olen mina tugevam humanitaarainetes, eriti keeltes ja geograafias. Olen ka kaks korda osalenud maakondlikul inglise keele olümpiaadil ning Rajaleidja kirjandi kirjutamise konkursil. Hetkel löön kaasa ka kooli ajalehes ,,Kirjatark''. Vabal ajal meeldib mulle tegeleda võrkpalliga, joonistamisega, lugemisega ning samuti veeta aega koos sõpradega. Koos käime väljas kinos, võrkpalli mängimas ja erinevatel üritustel. Sügisest plaanin minna ka autokooli. Vahetusõpilaseks soovin minna Türki, Ungarisse või mõnda muuse Euroopa riiki. Nende maade juures paelub mind nende täiesti erinev kultuur meie omast ning ka loodus. Minu suureks sooviks on selgeks õppida sihtkoha maa keel, tutvuda kohaliku kultuurielu ja
Thot-egiptlaste kuu.hieroglüüfide leiutaja Apis-sõnnikujuline,viljakuse, jõu ning meheliku sigivuse kehastus Sargon I-Akadi riigi looja,ideaalne valitseja sümbol mesop. Sargon II-assüüria kuningas,loss horsabadis Hammurapi-babüloni riigi rajaja,hammurapi seadused, Nebukadnetsar II-uus-babõloonia valitseja,suur ehitaja Semiramis-assüüria kuninganna,semirami rippuvad aiad enlil-tuule,tormi,vihma,piksej.müütide peategelane,jumalate kuningas ea-maa-aluste vete,sügavuste isand,kirjatark anu-taevaj.jumalate isa samas-päikesejumal,jumalate kohtumõistja sin-kuuj.hoolitses kalendri eest istar-taeva kuninganna,sugulise armastuse,viljakuse kehastaja tammuz-viljakusej. marduk-babüloni kaitsej.peajumal hiljem
- Hariduse eesmärgiks täiuslikkuse ja harmoonia saavutamine Ateenas: 6-5.saj eKr haridussüsteem, milles oli ühendatud vaimne, esteetiline ja kehaline kasvatus. Kasvatuse ja hariduse lõppeesmärk KALOGATHIA (kr. k kalon - ilu, agathon - headus). Kooliharidust said vaid vabad kodanikud, ainult poisid. Koolid tegutsevad õpetaja eraalgatusel, õppemaksudega hariduse sisu: lugemine , kirjutamine (õp kirjatark e grammatist), arvutamine, muusika (kitarrist flööti, lüürat, lüüra saatel laulma), võimlemine (toimus palestras, õpetas paidotribes elegantne kehahoid, kõnnak, tantsimine, ujumine, kreeka viievõistlus) Paidagogosed - lapsesaatjad (kooliealiste poiste jaoks peredesse) Spartas: Kasvatuse eesmärk: füüsiliselt tugev ja terve inimene, kes oskas alluda distsipliinile Vastsündinud läbisid ülevaatuse (eugeenika test)
· Koolihariduse sisu: lugemine, kirjutamine, arvutamine, muusika ja võimlemine · Peredesse, kus oli kooliealisi poisse palgati paidagogos e. lapsesaatja Muusade kool · LUGEMINE, KIRJUTAMINE õpetas kirjatark e. grammatist · MUUSIKAÕPINGUD õpetas kitarrist flööti, lüürat ja viimase saatel laulma · VÕIMLEMINE PALESTRAS õpetas paidotribes elegantset kehahoidu ja kõnnakut, tantsimist. Gümnasion (gymnos kr. k. alasti) · Andis kõrgemat üldharidust, mida nimetati enkyklios paideia. · Õpetati: grammatikat (keele- ja kirjandusõpetus), retoorikat (kõnekunst), võimlemist jt. Seitsme vaba kunsti ained Efeebiteenistus · Vanuses 18-20
Koolid õpetaja eraalgatusel tegutsevad ja õppemaksuga Koolihariduse sisu: lugemine, kirjutamine, arvutamine, muusika ja võimlemine KOOLISÜSTEEM VANA-KREEKAS JA ROOMAS 18-20 EFEEBITEENISTUS 16-19 RETOORIKAKOOL 18-20 EFEEBI -TEENISTUS 16-18 GÜMNASION 12-16 GRAMMATIKAKOOL 7-18 RIIKLIKUD KASVATUSASUTUSED 7-16 MUUSADE KOOL/ PALESTRA 7-12 ELEMENTAARKOOL 1-7 KODUNE KASVATUS SPARTA ATEENA ROOMA: Muusade kool LUGEMINE, KIRJUTAMINE õpetas kirjatark e. grammatist MUUSIKAÕPINGUD õpetas kitarrist flööti, lüürat ja viimase saatel laulma VÕIMLEMINE PALESTRAS õpetas paidotribes elegantset kehahoidu ja kõnnakut, tantsimist, ujumist, kreeka viievõistlust. Muusade kool. Tüdrukute õpetamine. Gümnasion: Andis kõrgemat üldharidust, mida nimetati enkyklios paideia. Õpetati: grammatikat (keele- ja kirjandusõpetus), retoorikat (kõnekunst), võimlemist jt. seitsme vaba kunsti aineid
annaabi.ee 
