Kuid Milano kohale kerkis pranslaste rünnaku oht ning pronks kasutati ära kahurite valmistamiseks. Hoolimata kõigist Leonardo pingutustest ja leidlikest ideedest, kuidas kuju pronksi valada, ei viidud seda iialgi lõpule. 1495. aastal alustas Leonardo tööd oma kõige suurejoonelisema ja auahnema maali kallal. ,,Püha õhtusöömaaja" maalis Leonardo Milanos Santa Maria delle Grazie kloostri munkade refektooriumi seinale. Kahjuks ei suutnud Leonardo loobuda samal ajal katsetamast ning pilt läks õnnetult nurja. Leonardo kulutas Püha õhtusöömaaja maalimisele pisut üle kahe aasta. Ta veetis pikki perioode istudes ja oma teose üle mõtiskledes, sest suurelt jaolt tellijate nördimuseks, kelle arvates oli tegu ajaraiskamisega. Kuna Leonardo tahtis, et tal oleks võimalik töötada aeglaselt ning maalil oleksid tugevad, küpsed värvid, siis otsustas ta kasutada mitte freskotehnikat, vaid katsetada temperate kuival krohvalusel. Kahjuks hakkas pilt juba
õpetajatesse, suhtumine kooli, eesmärgi väärtustamine, motivatsioon/eneseregulatsioon (Siegle & McCoach, 2002). Praktilist õpetajale: märgid, mis viitavad alla võimete õppimisele · Teeb igapäevast tööd lohakalt või poolikult, aga kui on huvi, siis saab suurepä-raselt aru ja jätab meelde. · Ilmneb suur kvalitatiivne erinevus suulise ja kirjaliku töö vahel. · Hoidub katsetamast uusi tegevusi, märgid perfektsionismist, ülemäärasest enesekriitikast. · Puudub initsiatiiv. · Enesehinnang on madal, endassetõmbunud või agressiivne hoiak. · Ei soovi töötada grupis. · Eesmärgid on liiga kõrged või liiga madalad. · Ei salli harjutamist ja praktilist tööd. · Ei suuda keskendada tähelepanu või taluda jõupingutusi. · On õppeasutuse suhtes ükskõikne või negatiivselt meelestatud.
lis (Rimm, 1996). Märgid, mis viitavad alasooritamise tekkele • Laps teeb igapäevast tööd lohakalt või poolikult, aga kui on huvi, siis saab suurepäraselt aru ja jätab meelde. • Suur kvalitatiivne erinevus suulise ja kirjaliku töö vahel. • Hoidutakse katsetamast uusi tegevusi, märgid perfektsionismist või üle- määrasest enesekriitikast. • Initsiatiivitus. • Madal enesehinnang, endassetõmbumine või agressiivsus. • Tahtmatus töötada grupis. • Liiga kõrged või madalad eesmärgid. • Ei sallita harjutamist ega praktilist tööd.
annaabi.ee 
