Milline on teie praegune tööpositsioon? (tööpositsioon) Millised on/olid teie õpitulemused? (õpitulemused) Kas eelistate töötada uute, senitundmatute probleemidega kätteõpitud vahenditega realiseeritavate probleemide asemel? (loovus) Kas kas jääte vaidlustes pigem kaotajaks kui võitjaks? (alluv) Kas eelistate töötada pigem inimeste kui masinatega? (töötab inimestega) Kas peate end pedantseks inimeseks? (pedant) Kas olete pigem ettevõtmiste/tegemiste algatajaks kui kaasaminejaks? (initsiaator) Kas elate oma tunded pigem sisse- kui väljapoole? (introvert) Kas hindate ennast ise reeglina kõrgemalt kui teid ümbritsevad teid hindavad? (kõrge enesehinnang) Kas peate tehniliste vahendite käsitsemisel oskuslikuks? (tehniliselt osav) Kas teile meeldib oma ülesannetes detailidesse süüvida? (detailidesse süüviv) Kas eelistate ülesannetes põhjalikkust ja täielikkust kiirele valmissaamisele? (põhjalik) Kas olite/olete tugev reaalainetes? (tugev loogikas)
tõukleb, müksab ja võtab teistelt midagi ära. Lasteaias võib olla hüperaktiivsel lapsel neli erinevat staatust: 1. Liider 2. Kaasamineja 7 ,, Hüperaktiivne laps" Cordula Neuhaus kirjastus ,, Kunst" 2001 8 Hüpi lasteaias Ave Nõmme Tartu 2005 lk 13 9 3. Tõrjutu 4. Isoleeritu Lasteaias läbi viidud küsitlusest pidasid õpetajad hüperaktiivseid lapsi: 52,6% tõrjutuks, 26,31% liidriks, 13,2% kaasaminejaks ja 7,89% iseloorituks.9 3. Kooliiga. Kooliealine hüperaktiivne laps ei suuda tunnis rahulikult istuda, segab pidevalt õpetajat ja kaasõpilasi, unustab tihti kooliasju koju ning saab sageli märkusi. Päevikusse märgib vaid mõned kodutööd, mida vanemate sundimisel ka ära tehakse. Ülejäänud unustab märkida ja sellepärast on need kodus ka tegemata. Vanemates klassides oskab laps olukordi ära kasutada, jättes päevikusse
kõrgemal, näiteks kapi otsas. Lasteaia grupis hakkab ta teisi kamandama. Segab teisi lapsi mängimise juures, trügib mängudesse, tõukleb, müksab ja võtab teistelt midagi ära. Lasteaias võib olla hüperaktiivsel lapsel neli erinevat staatust: 1Liider 2. Kaasamineja 3. Tõrjutu 4. Isoleeritu Lasteaias läbi viidud küsitlusest pidasid õpetajad hüperaktiivseid lapsi: 52,6% tõrjutuks, 26,31% liidriks, 13,2% kaasaminejaks ja 7,89% iseloorituks. 3. Kooliiga. Kooliealine hüperaktiivne laps ei suuda tunnis rahulikult istuda, segab pidevalt õpetajat ja kaasõpilasi, unustab tihti kooliasju koju ning saab sageli märkusi. Päevikusse märgib vaid mõned kodutööd, mida vanemate sundimisel ka ära tehakse. Ülejäänud unustab märkida ja sellepärast on need kodus ka tegemata. Vanemates klassides oskab laps olukordi ära kasutada, jättes päevikusse
annaabi.ee 
