Psühholoogide arvates läheb osadel lastel koolis algusest peale paremini kui teistel seetõttu, kuivõrd nad valdavad keelt, mida räägitakse koolis. Koolis räägitakse dekontekstualiseeritud keelt (Kikas 2008: 46). Sõnavara suurust peetakse seotuks kirjaliku keele omandamise edukusega. Mina töötan ühele õpilasele keskendunud õppe õpetajana 4. klassis õpetades eesti keelt, matemaatikat, loodusõpetust, infotehnoloogiat ja kunstiõpetust. Sõnavara suurus mõjutab oluliselt jutustamisoskust ja eneseväljendamis oskust kõikides õpetatavates ainetes. Minu klassi õpilane elab perekodus. Tema kasvu- ja keelekeskkond esimestel eluaastatel ei olnud kõne arengut toetav. Kasvuperekonnast eraldamise järel asus ta elama perekodus ning hakkas käima lasteaias. Mina töötan temaga esimest aastat. Verbaalse arengu eakohasest mahajäämusest tingituna jõukohastan õppematerjale individuaalselt kõikides õppeainetes ning eraldan olulise teabe ebaolulisest
Moraal oli päris kõrge, sest talle ei meeldinud eriti, kuidas rüütel ennast tema ees lolliks tegi. Temaga oli ka veel ka daamid ja rüütel. Rüütel oli jutukas ning tema puusale sobis mõõk sama hästi kui jutt ta keelele. Rüütel kordas paljusid sõnu ja oli minu arvates enda arust naistemees. Ta polnud tihti oma jutus kindel. Rüütlihärra oli väimuselt tugev ja nägus. Tal oli ka tugev arusaamine asjadest kui millelegi vihjati . Ta sai aru kui midagi on viltu. Jutustamisoskust ta polnud. 2) On rüütel ja daam. Rüütel tahab daamile novelli rääkida kuid see läheb nii nihu, et lõpuks daam hakkab naljatama ja muutub teravmeelseks ja rüütel ei saagi rääkida lõpuni oma novelli , mida ta jutustama oli hakanud. 3)Minu arust on novell üles ehitatud sellele, kuidas üks mees suudab olla tark ja samas ka loll. Tegevus pingestus siis, kui mees korrutas samu sõnu ja jooksis endiga metsa kuid naine aitas ta sealt välja, tehes nalja.
Tallinn: Riiklik Eksami-ja Kvalifikatsioonikeskus. 2007. lk 35. 15 Parandusõpe- Mis see on?. http://www.vorunoortekeskus.ee/doc/on/par.pdf . 23.10.2010. paremini väljendama. Teksti mõistmise arendamiseks sobivad ülesanded, kus laps peab märkima võõraid väljendeid, selgitama lõigu sisu teistele, tekstist peamõtte leidma jms. Sobivaid harjutusi leiab siit: http://arhiiv.koolielu.ee/pages.phsp/03200604?txtid=3227 . Veel arendatakse parandusõppes ka loovust ja jutustamisoskust. Loovuse arendamine aitab lapsel muutustega paremini kohaneda, mõista teisi ja nende tundeid paremini. Loovust saab arendada selliste ülesannetega nagu lõpeta tekst, koosta jutuke muutes tegelaskujusid. Väga aitab kaasa ka fantaseerimine, tunnete väljendamine, tekstis kirjeldatu ruumiliselt kujutamine.16 Kui lapsel arendada jutustamise oskust lastes tal jutustada olles ise tegelane või lasta tal jutustada teksti muutes mõnda tegevust selles, siis areneb tal oskus end väljendada.
Laps keerutab loosiratast. Õpetaja peatab loosiratta, laseb sealt lipiku välja võtta ja ette lugeda. Nii saab mängida näiteks nukkude sünnipäeva, mille puhul lapsed loosivad nukkude nimed. Siis peavad lipikud loosirattas olema nimedega. Lipikud võivad olla väga erinevatel teemadel, vastavalt vajadusele. KIRJAKANDJA Eesmärgid: teada oma aadressi, arendada lugemisoskust ja tuttavatel teemadel jutustamisoskust Vanus: 5-7 a Osavõtjad: kogu rühm (10-20 last) Vahendid: ümbrikud, erineva süzeega kaardid, kirjakandja kott Mängu käik: Kirjakandja ütleb: "Tere-tere kõik see pere, kellele on kirjakene." Ta võtab kotist ümbriku, ümbrikul on trükitähtedega kellegi aadress. Postimees loeb aadressi ette. See laps, kelle aadress ette loeti, tuleb kirjale järele. Üksteise järel saavad kõik kirja. Nüüd avatakse need. Lapsed vaatlevad kirju veidi aega
– ärrituvus “külm”, “naiivne”, tundetu, küpsusetu jne – vaba-aja tegeluste ja hobide osa-kesine • Ei manipuleeri teistega inimestega • Kriminaalsed (plahvatused, relvad jne) Chapman Bondi uurimus • …võrdlesid jutustamisoskust lastel, kes olid läbi teinud raske AT enne 5.a. ja pärast 5.a. Mitteverbaalne düsfunktsiooni väljendus (muud tingimused võrdsed) • Autismi teatud vormid e.atüüpiline autism – AT enne 5.a.-jutustamisoskuse skoorid madalamad – Aspergeri sdr (H.Asperger 1944) 3:1000, poistel 10x >
annaabi.ee 
