seisukohalt? 3) Miks saab inimese puhul tema mõistuse tarvitamist nõudvate looduslike eelduste täielik väljaarenemine toimuda ainult soo puhul? 4) Millega Kant põhjendab, et inimese looduslike eelduste välja arenemine on tema enda kätetöö ja teene (toob mõistusliku elukorralduse tervenisti iseenese seest esile)? Kuidas varustatus mõistuse ja sellel põhineva tahtevabadusega teevad inimese puhul ebavajalikuks juhindumise instinktist ja kaasaantud teadmistest? 5) Mis on seltsimatu seltsivus? Milline on antagonismi osa inimeste elus? 6) Mille poolest on kodanliku ühiskonna saavutamine inimese jaoks suurim probleem? Milline on suurim võimalikest hädadest, mis sunnib inimesi kehtestama õiglast kodanlikku õiguskorda? 7) Miks vajab inimene valitsejat, kes murraks tema isikliku tahte? Miks on õiglase juhi leidmine kõige raskem ülesanne? Millistel tingimustel on selle ülesande
Kui teadlased räägivad, et maailm koosneb aatomitest ja elektronidest, siis ei tohi me seda mitte sõnasõnaliselt võtta. Tuleb lihtsalt leida teooria, millega saaksime töötada. Näiteks on tuumarelvad ja tuumaelektrijaamad praktilised kinnitused, et teatud teooriad on olnud ,,töövõimelised". Ka pragmatismi tõeteooriaga seostub rida probleeme. Esiteks, pragmatismi järgi on uskumus tõene siis, kui temast juhindumise tulemused on head. Kui selline definitsioon peab olema kasulik (muidu pragmatistid teda ju omaks ei võtaks), siis peaksime teadma, esiteks, et mis on hea. Teiseks, millised on ühest või teisest uskumusest juhindumise tulemused? Oletame nüüd, et me tahame teada, kas Kolumbus ületas Atlandi ookeani 1492. aastal või mitte. Kui me oleme pragmatistid, siis ei tule meil sugugi nagu teised inimesed teeksid vaadata järele teatmikust
Peale esimesi elunädalaid suudavad ema ära tunda rohkemaid emotsioone, nagu näiteks huvi, üllatus, hirm, valu, kurbus. Hirmu hakkavad beebid rohkem väljendama umbes 7-kuuselt, kui nad muutuvad võõraste objektide ja inimeste suhtes ettevaatlikuks. Kurbust võivad nad tunda, kui ta lahutatakse hooldajast. Ka peale seitsmendat elukuud hakkame rohkem vahet tegema vihal ja valul. Tõendid, et imikud oskavad tõlgendada ema emotsionaalseid väljendusviise, tulevad sotsiaalse juhindumise uurimustest. Sotsiaalne juhindumine on protsess, mida iseloomustab isiku arusaam olukorrast. Lk 175-180 18 5. MÄNG JA ARENG Mäng on lapse töö ning selle kaudu õpitakse maailma tunnetama. Mängu tihtipeale defineeritakse kui tegevust, mis on enda kasuks ja selle protsess on palju olulisem, kui mõni eesmärk. Mängu karistlikud omadused on paindlikkus luua uusi kombinatsioone, rolle
annaabi.ee 
