Johann Voldemar Jannsen ja Perno Postimees (0)

Õpikeskkonnad
Hea õpikeskkond, mis hõlmab kooli ja kodu, on inimesele tähtis teadmiste omandamiseks ja 
korralikeks õpitulemusteks. Nii õpilased kui ka õpetajad saavad midagi teha selleks, et muuta 
seda paremaks. 
Arvan, et minu õpikeskkonnad on mulle väga sobivad ja ei takista mind tegemast seda, mida 
pean õppimisel vajalikuks. Põhilisteks  kohtadeks , kus õpin on kool ja kodu. 
On mitmeid tegureid, mis soodustavad õppimist. Isegi ruumi kujundus, valgus ja  sisustus  mängib 
suurt rolli. Võin öelda, et nii minu kooli klassi- kui   ka koduruum, on õppimiseks sobiv – 
piisavalt hea valgustatus ja akustika ning ilus kujundus. 
Tahet õppida ja initsiatiivi olemust mõjutavad õpilaste ja õpetajate  omavahelised  suhted. Arvan, 
et heade suhete saavutamiseks peaks õpilane pingutama ise – täitma kohustuslikke ülesandeid ja 
tegema koostööd õpetajate ja teiste kaasõpilastega. Teades, et oled inimeste keskel, kes austavad 
sind, ei  tuleta  meelde su halbu vigu ja kes suhtuvad sinusse hästi, on palju parem   õppida. 
Õnneks võin öelda, et meie koolis ja minu peres valitseb kõikide vahel  harmoonia .  
Kindlasti   ei   ole   meeldiv   õppida   seal,   kus    tunned    suurt   pinget.   See   on   halb,   kui   selle   aine 
õppimise ajal  valdavad  sind negatiivsed mõtted ja  emotsioonid  ning eelnev õpikogemus pole 
hea.   Me   ei   taha   minna   koolitundi   või   koju   teades,   et   me   ei   tunne   end   seal   kas   turvaliselt, 
mugavalt või motiveeritult. Õpilased peavad mõistma, et kõik õpetajad töötavad selle nimel, et 
luua sulle  sobivat , head keskkonda ja soovivad sulle häid õpitulemusi sama palju kui sina ise. 
Peab kehtima arusaam, et mõlemad osapooled, nii õpilased kui ka õpetajad, töötavad üksteise 
heaks ja teineteise mitteaustamine ei too häid tulemusi. Õnneks võin öelda, et minul seda halba 
pinget pole. 
Selleks, et äratada õpilastes huvi õppimise vastu võib alati midagi teha - viia tund läbi looduses, 
korraldada   õppeekskursioone,   teha   rühmatöid,   vahetada   koolipingi   naabreid   ja   leida   uusi 
meetodeid õppimiseks. 
Olen oma õpiltulemustega rahul, seega pole mul suuri ja uusi  ettepanekuid  millegi muutmiseks. 
Tähtis on see, et õpilane avades oma kooliõpikut loodaks sealt alati midagi uut ja huvitavat leida. 
Kokkuvõteks peaks olema õpilasel hea õpikeskkond, kus ta saab oma eesmärke ellu viia. 
Jana  Smirnova
Kallavere Keskkool
10. klass