Intonatsioon (Интонация) (0)

Keeled - Vene keele funktsionaalne foneetika

1 Hindamata

ТАЛЛИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ СЛАВЯНСКИХ ЯЗЫКОВ И КУЛЬТУР
САНДРА НАХКУР
SKVVB
ИНТОНАЦИЯ
Реферат
Научный руководитель:
Доцент
И.М. Моиссеенко
Таллин 2011
Содержание
Введение..............................................................................................................................3

История изучения русской интонации....................................................................4-5

Понятие интонации...................................................................................................5-6

Мелодика

Интенсивность

Темп речи

Паузы
Заключение..........................................................................................................................7
Список использованной литературы.................................................................................8
Введение
Фонетика – это раздел языкознания, изучающий звуковое строение языка и звуки речи (Буланин 1970:167). Я выбрала эту тему, так как изучаю русский язык как иностранный. Также я прохожу предмет, в котором обучают учеников, закончивших эстонские школы, произношению. На этом предмете мы занимаемся интонацией. Благодаря этому предмету у меня появился интерес к данному аспекту фонетики, и мне предоставилась хорошая возможность изучить его глубже. В своём реферате я буду рассматривать историю интонации, ведь люди не сразу поняли, что очень важная часть речи – это интонация. Только в конце позапрошлого века на это обратили внимание и начали изучать её. Также я буду рассматривать само понятие интонации и её компоненты.

История изучения русской интонации
Когда ещё не была изобретена специальная техника, русскую интонацию записывали вручную нотами. Это делали композитор М. П. Мусоргский в 1878 году и профессор Московского университета Ф. Е. Корш в 1888 году (Гасанов, Барабаев 2010:229).
Первый, кто обратил внимание на то, что в конце повествовательного предложения интонация идёт вниз, был И.Н. Городенский (Гасанов, Барабаев 2010:229).
Ряд своих интересных наблюдений, связанных с интонацией русского языка, описал театровед В. Н, Всеволодский – Гернгросс в книге «Теория русской речевой интонации» в 1922 году. Например, он отметил наличие 16 интонаций в русском языке (звательная, восклицательная, вопросительная, интонация удивления, убедительная, она же поучительная, утвердительная, положительная, просительная, пригласительная, увещевательная, повелительная, сопоставительная, интонация перерыва и связи, перечислительная, повествовательная и индифферентная) (Гасанов, Барабаев 2010:229).
В. А. Артёмов поставил эксперимент с однословным предложением «Осторожно» и насчитал 22 интонации: утверждение, предупреждение, вежливая просьба, приглашение, обида, перечисление, повествование и так далее (Гасанов, Барабаев 2010:229).
Языковед А. М. Пешковский в понятие “сказуемости” включал интонацию как важнейший фактор образования ритмико-мелодического строя предложения. В написанной им в 1928 году статье он писал об интонационной грамматике как об особом разделе грамматики, показал, как интонация помогает различать синтаксические конструкции (Гасанов, Барабаев 2010:229).
Б. М. Эйхенбаум, Б. П. Жирмунский и Б. П. Гончаров писали о том, как используется интонация в стихе. Также начали появляться работы посвящённые эмоциональной функции интонации. Такие работы писали Л.В.Златоустовой и Н.И.Мамедбековой (Гасанов, Барабаев 2010:229).
Широкие возможности для разностороннего изучения интонации открылись благодаря использованию звукозаписывающей и зкукоанализирующей аппаратуры. У исследователей проснулся большой интерес к поискам интонационных особенностей в каждой синтаксической конструкции и обороте речи. В связи с тем, что учение о русской интонации стало приобретать расплывчатый характер, стало препятствоваться выделение тех интонационных характеристик, которые составляли основу интонационных противопосталений как средства выражения эмоциональных и смысловых различий высказываний (Гасанов, Барабаев 2010:229).
2. Понятие интонации

Интонация является очень сложным и далеко ещё не установившимся в лингвистике понятием. Интонация — это совокупность средств организации звучащей, устной речи (на письме она в известной мере передаётся знаками препинания). Этих средств пять: 1) мелодика (движение основного тона голоса — повышение или понижение тона), 2) паузы (перерывы в звучании — это отражается на ритмике фразы), 3) сила звучания отдельных слов в речи (интенсивность речи), 4) темп речи (ускорение и замедление в протекании речи), 5) тембр речи (в зависимости от целевой установки может быть «мрачным», «весёлым», «игривым», «испуганным» и т. д.). Встречаются случаи, когда словом «интонация» называют компонент интонации — мелодику. К примеру, в выражениях, как «падающая интонация», «восходящая интонация», «вопросительная интонация» и т. д. это слово обозначает мелодику. На самом деле, элементы интонации существуют только в одном целом, хотя в научных целях их можно рассматривать и по отдельности (Буланин 1970:167; Розенталь 1976:103).

Мелодика
С помощью интонации доносятся до людей значения речи. То есть высказывания из одних и тех же слов, могут иметь разные грамматические значение в зависимости от их мелодического высказывания. С помощью повышения и понижения тона голоса выражаются разные цели высказывания: вопрос, побуждение к действию, сообщение, восклицание, просьба, прорицание и так далее. Взять ,к примеру, фразу «Ты не сердишься». Если просто констатировать факт, то голос, при произнесении фразы, падает на ударном слоге вниз. Также, слово «сердишься» силой выдыхания будет произнесено с большей напряженностью, чем другие слова той же фразы. Если мы хотим спросить «Ты не сердишься?, на ударном слоге голос заметно повысится. В то же время, несколько усилившись, фраза окрасится открытым или сдержанным любопытством, недоумением или другим чувством, что выразится также в едва уловимых оттенках голоса. Если мы просим « Ты не сердись!», кроме эмоциональной окраски, будет отличаться удлинением ударного слога и в следствии этого складыванием послеударного слога (Интонация:morfema.ru; Зиндер 1960:286; Гасанов, Барабаев 2010:231).

Интенсивность
Интенсивность – это сила голоса. Силой голоса показывает говорящий свои эмоции, например, горе, радость, досаду, страх, испуг и так далее. Чувства испуга и радости обычно выражаются сильным голосом, а горестное чувство – слабым. (Интонация:morfema.ru).

Темп речи
Темп речи – это скорость речи. Быстрый темп речи своиственнен возбуждённому, взволнованному, испуганному говорящему, а медленный темп говорящему, кто говорит торжественно или пытается что-то очень точно разъяснить (Розенталь 1976:104; Интонация:studentbank.ru).

Паузы
Пауза акустически означает прекращение звука и физиологически – прекращение артикуляции. Паузы используют не только для расчленения речи на фразы и такты, но и для выражения эмоций говорящего. В сочетании с мелодикой паузы часто служат для различения смысла высказываний. Например, «Как поразили её/ слова мужа» (удивлена была она) и « Как поразили / её слова/ мужа (удивлён был муж).
С фонетической точки зрения пауза не обязательно означает прекращения звука. Анализы, проведённые электрографическим и певматическим образами, показывают, что очень часто, когда на слух человек чётко воспринимает паузу, звучание голоса не прекращается. Скорее всего нам кажется так из за того, что «промежуточное» звучание голоса фонематически не может быть соостнесено ни с предыдущим, ни с последующим звуком, поэтому оно воспринимается как молчание, также как и мычание во время длительных пауз, как это делают многие люди (Розенталь 1976:104; Зиндер 1960:288; Гасанов, Барабаев 2010:231).
Заключение
Подытожив всё вышесказанное, можно сказать, что интонация – это очень важный аспект устной речи. То, что мы в письме передаём знаками препинания, мы передаём в устной речи интонацией. Главные элементы интонации - это мелодика, интенсивность, темп речи и паузы. Интонация это совокупность этих элементов. Как и любая наука, развивалась и наука об интонации постепенно. Начинали изучение с записывания интонации в нотах и закончили изучением её специальной техникой. В наше время эта наука довольно хорошо развита именно благодаря этой технике, так как человек не способен слышать всех тонкостей интонации.
Список использованной литературы
Розенталь Д. Э. 1976. Современный русский язык. – Москва : Высшая школа.
Зиндер Л. Р. 1960. Общая фонетика. – СПб : Издательство Ленинградского университета.
Буланин Л. Л. 1970. Фонетика современного русского языка. – Москва : Высшая школа.
http://studentbank.ru/view.php?id=32602
http://bsu-edu.org/ders_vesaitleri/16.pdf
http://morfema.ru/publ/15-1-0-13

.DOCX Laadi alla originaalfail 8 lk · .docx · 12 allalaadimist

50 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 50 punkti.

~ 8 lehte Lehekülgede arv dokumendis

2012-05-27 Kuupäev, millal dokument üles laeti

12 laadimist Kokku alla laetud

0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid

mallorcagirl Õppematerjali autor

Saab ülevaate intonatsiooni uurimise ajaloost ning intonatsiooni olemusest.PS Vene keeles!

Intonatsioon Интонация

Sarnased õppematerjalid

xlsx

Liigendtabel ja summaarne hind

Teravilja Kartuli Min. Piima lehma saak saak väetisi/ha Lehmade kohta aastas Sigade Maakond Majand Aasta (ts/ha) (ts/ha) (kg) arv (kg) arv Harju Aasmae 83 25 141 318 809 3404 1170 Harju Alavere 83 31 187 279 924 3600 3595 Harju Arukyla 83 22 155 196 1707 3637 3692 Harju Habaja 83 21 133 177 1267 2877 4087 Harju Haiba 83 25 141 245 919 3354 2920 Harju Kehra 83 21 126 296 1555 3211 1380 Harju Koidula 83 23 173 204 638 3435 1661 Harju Kungla 83 20 91 231 837 3245 12

Informaatika

262

xls

Exceli-kodutöö

Arvuti

122

docx

Финансовый учёт II

II 1. : · ; · ; · ; · ; · . 2. (, , ) . 3. . , , , . 4. - (01.01.2003) , . , , , , . 5. , , , : · () () · () · ( ) , . : · · , · · 6. - , , , . : (a) , , ( ); (b) , ( ). 3. , , . 4. . , . 7. 1. , . « , : () ; - . - - - - ; - . , .. 8. , ? . , , . , , , . . 9. . 1. , (, ) , . 2. : - . ; - ; - : . 3. . , . , .. : ()

Finantsjuhtimine

odt

Oskar Luts

....... Kool Oskar Luts Referaat Koostas: ........ Juhendas: õp. ........ ........ 2013 SISUKORD 1.ELULUGU............................................................................................................................ 3 2.TUNTUMAD TEOSED......................................................................................................... 4 2.1.,,Kevad".......................................................................................................................... 5 2.2.,,Suvi"............................................................................................................................. 5 2.3.,,Tootsi pulm".................................................................................................................. 5 2.4.,,Argipäev"................................................................................

Kategoriseerimata

doc

Vladimir Võsotski

, -- . 25 1938 : , : : 25 1980 (42 ) : , : , , ,, : 1959--1980 : Lib.ru -- . , . , , . , 1980 (25 1938, , -- 25 1980, ) -- , , . ; (« » .), . . 70- XX ( , ) , . , . 700 , , , , . (, ), -- . , , . , «» , , ( ). . . , . . , . « », , . , , . ( ) , , , , , -, , («»), (« ») , -- («»), («»), («»), () (« »), (« ») . . . 25 1938 . . , () (1916--1980) -- , , . , . -, , -- ., [1]; , , . - . (« , , -- , ...» -- . «», 1965.) -- (1889, - -- 1962, ; «» ) -- , , 1911 , . . , ; . , ( , 1912--2003) -- . . . . 1- : «...

Vene keel

docx

Istu arvutus variant 11

Merilyn Tohv ISTU ARVUTUS KODUNE TÖÖ NR. 1 Õppeaines: TOLEREERIMINE JA MÕÕTETEHNIKA Mehaanikateaduskond Õpperühm: TI 21 Juhendaja: dotsent: Karl Raba Esitamiskuupäe v: Allkiri: Tallinn 2015 SISUKORD KODUNE TÖÖ NR. 1 - ISTU ARVUTUS JA SKEMAATILINE KUJUTAMINE 2.1 Lähteülesanne............................................................................................ 2.2 Lähteandmed: lähtevariant nr. 11.............................................................. 2.3 Arvutuskäik................................................................................................. 2.4 Kokkuvõte................................................................................................... 2.5 Järeldused.........................................................

Masinamehaanika

doc

Teadustöö alused

Joonis 1. Perekonnaseis Eestis 2000. aastal Allikas: Lisa 1. Joonis 2. EUR/USD vahetuskursuse liikumine 2000 2009. aastatel Allikas: Lisa 2 2 Joonis 3. Eesti Rahvastiku koosseis vanuserühma järgi seisuga 1.Jaanuar 2008.a Eestis Allikas: Lisa 3 3 Joonis 4. Esmaselt registreeritud sõidukid 2009.a Eestis Allikas: Lisa 4 4 ld- koosol ek Nuk ogu Juhat aja Pearaamat Risk Turund Mgi upidaja ijuht usjuht juht

Teadustöö alused

docx

SÖÖMISHÄIRED JA PSÜHHOSOTSIAALSED NÕUSTAMISE MEETMED

TALLINNA ÜLIKOOL Haapsalu Kolledž Mari-Liis Soobik SÖÖMISHÄIRED JA PSÜHHOSOTSIAALSED NÕUSTAMISE MEETMED Referaat Haapsalu 2015 SISUKORD: Söömishäired ja psühhosotsiaalsed nõustamise meetmed 2015 SISSEJUHATUS........................................................................................................................3 1.SÖÖMISHÄIRED...................................................................................................................4 1.1 Anorexia nervosa...............................................................................................................4 1.2 Bulimia nervosa.................................................................................................................5 1.3 Söömishäirete epidemioloogia ja riskitegurid................

Toitumine

Rohkem sarnaseid