Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"individualiseerimisega" - 3 õppematerjali

Hea Algus
15
doc

Hea Algus

Arutatakse mida teha esimesel lasteaiapäeval, kuidas tähistada erinevaid üritusi. Lühiajalised plaanid tehakse iga nädal. Planeeritakse millised on nädala eesmärgid, milliseid tegevusi läbi viia, päevakava koostamine. Tegevused ja vaikne aeg peavad olema tasakaalus. 13 KOKKUVÕTE Tegevuste planeerimisel tuleb arvestada laste arenguga, rühma iseloomuga ja õppimise individualiseerimisega. Iga rühm on ainulaadne ja moodustab koos õpetajaga väikese oma kultuuriga ühiskonna. Lastele tuleb anda arenguks võimalikult palju vahendeid, mida Hea Alguse programm täielikult toetab. 14 KASUTATUD KIRJANDUS Hansen, K., Kaufmann, R., Walsh, K. (2003). Hea Alguse lasteaedade programm. Tartumaa 15

Pedagoogika → Alushariduse pedagoog
144 allalaadimist
Üleilmastumise ja globaalprobleemide ajalooline kujunemine
32
docx

Üleilmastumise ja globaalprobleemide ajalooline kujunemine

leiutamise ja kasutamise algus. Ajalooliselt määratletakse varasemalt, vt järgmine punkt. 5. Üleilmastumise algus ajaloolisest ja rahvastikukesksest vaatepunktist. Ajalooliselt määratletakse varasemalt, aga siingi erinevustega: maadeavastuste algus 15.sajandi lõpus, majanduslik ja poliitiline moderniseerumine Läänes 18-19 sajandil seoses demograafilise üleminekuga, maailma üldise majanduskasvu kiirenemisega, individualiseerimisega ja traditsioonidest lahtiütlemisega ning tehnoloogia arenguga: sotsiaalsed ja majanduslikud muutused koos. Sellest edasi, v.a maailmasõdade vahelisel ajal, rahvastiku ränne, kapitalide voog jm ainult suurenes (tormiline SKT suurenemine nt). 1 6. Üleilmastumise perioodid. Ühesele arusaamale, et globaliseerumine algas 19.sajandi alguses, peab eelnema seda soodustanud

Geograafia → Globaliseeruv maailm
30 allalaadimist
Spordi üldained 1 tase
139
pdf

Spordi üldained 1.tase

toetuda empiirilist kinnitust leidnud printsiipidele ja suunitlustele. 1. Siht või eesmärk saavutada kõrgeid tulemusi täiskasvanute klassis, antud alale opti- maalses tipptulemuste tsoonis. Tulemused sportliku täiustamise ja kõrgema meisterlik- kuse etapil on etaloniks, mille poole püüeldakse. 2. Liigutuslike võimete utilisatsiooni (ärakasutamise) efekti sõltuvus noorte sportlaste ea- listest iseärasustest. See on vahetult seotud treeninguprotsessi individualiseerimisega ja sensitiivsete perioodidega. 77 SPORDIPEDAGOOGIKA NB! 3. Põhiliste liigutuslike võimete arendamise vastavuse suunitlus. Näiteks produktiivse töövõime lai diapasoon võimsuse erinevates tsoonides võib saada heaks baasiks kitsa- le, spetsiaalsele ettevalmistusele

Inimeseõpetus → Inimeseõpetus
64 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun