ligitõmbavaina. Asjade arenedes on arutusest saanud südame deliirium , iha hullus, armastuse ja surma meeeletu hirmu piiritus ülbuses. Arutuskogemus haaras hullusekogemuse endasse, et lasi/ laskis sel peaaegu/täielikult kaduda. (palju ei puudunud ,et hullus oleks oma kõige ainulaadsemad jooned kaotanud.) Hakkasid kasvama hullusehirm ja arutusekartus. Edasi lugedes sain aru ,et tahetakse öelda seda ,et hullus võib mõistuse suvalisel hetkel ära rikkuda - " Ärge imetlege ennast ühti ,te tsiviliseeritud ja targad inimesed. Piisab ainsast hetkest ,et paisata segi ja hävitada nõnda-nimetatud tarkus, mille üle te nii alpi uhkust tunnete. Ootamatu sündmus , ränk ja äkiline hingeline elamus muudavad ka kõige arukama ja suurimate vaimuannetega inimese ühe hoobiga märatsevaks hulluks või idioodiks. " Arutskogemus tõuseb Hölderlini, Nervali ja Nitzsce kaudu aja juuri mööda kõrgemale. ( arutus muutub maailma-aja
maha lüüa nagu rotti, või haarata sul kõrist, enne kui sa valmis oled. ,,Just nagu härjavõitluseareeni ülemine rõdu," sõnas Clerfayt. ,,Jah," vastas Lillian. ,,Aga kes oleme meie? Härjad või matadoorid?" ,,Ikka ja alati härjad. Ehkki ise arvame, et oleme matadoorid." ,,Nii see juba kord on," ohkas Clerfayt ja võttis paigalt. ,,Inimene on inimene ja peab ennast hävitama." ,,Aga teie hingake seniks värsekt õhku, imetlege mägesid ja tänage jumalat, et veel elus olete, ning mõtelge sellele, et teist paremadki on pidanud surema." ,,Tundub, et ma olen sattunud inimeste hulka, kes arvavad, et nad elavad igavesti. Vähemalt peavad nad ennast nõnda ülal. Kaitsevad meeleheitlikult oma vara ja unustavad seejuures kogu elu." ,,Unustamises ei tunne inimene piire." ,,Äraminek pole alati lahendus - sest iseenesest ei saa kunagi vabaneda."
Tal on käsil ääretult enesekeskne staadium, kus kõik vajadused tuleb rahuldada viivitamatult. Ootamine ja jagamine ei kuulu veel tema käitumisnormide hulka. Selle asemel laseb ta kuuldavale ,,Mina!" ja ,, Kohe!". Püüdke lapse pidevale vastuvaidlemisele 11 vaoshoitult reageerida. Ärge laske pead norgu, kui lapse poolt vähimatki nõustumise märki pole näha - imetlege hoopis tema järjekindlust. Õpetage väikelast omandist lugu pidama, olgu siis tegu teile või kellelegi teisele kuuluvale asjaga. Leidke see aeg, et lapsega konstruktiivselt koostööd teha. Hoidke enda asju lapse asjade ligiduses- just nagu beebigi puhul. Õpetage teda enda ja teiste asjadel vahet tegema. Piiranguid kehtestades tuleb püüda ette näha, õnnetusi ennetada. Reeglite ja raamide paika panemisel tuleb olla väga konkreetne ja vältida üldsõnalisust. Kui aga
annaabi.ee 
