(Samsonova 2013) 4 Seetõttu mida tuttavam on inimese nägu, seda rohkem informatsiooni suudetakse näost välja lugeda. Eksperimentaalsed andmed toetavad fakti, et näo tuttavlikkuse aspekt mõjutab näo tajumist isegi kõige varajasemas faasis. (Samsonova 2013) Võõraste isikute nägude puhul keskendutakse rohkem näojoonte tunnustele, nagu nina, silmad jne. Tuttavate nägude äratundmisel toetutakse aga pigem holistilisele strateegiale, mis hõlmab tervet näopiirkonna analüüsi. Nimetatud argumenti toetab fakt, et inimesed on suutelised ära tundma tuttavaid nägusid erinevates asendites või väljendusviisides, ent võõraste nägude tajumisel on nimetatud tingimustel äratundmise protsess raskendatud. Oletatakse, et tuttavate nägude äratundmisel on näo tunnusjooned (nina, silmad ja suu) olulisemad, kui välised tunnused (näiteks soeng). Teisest küljest on
psühholoogiliste ja interperosnaalsete probleemide põhjuseks. Geneetilise eelsoodumusega inimesed võivad keeruliste inimsuhete korral ka kergemini puntrasse sattuda. GESTALT- Loodi 1940-ndatel Gestaltteraapia Eesmärgiks on Sobib kõigile Klient peab olema TERAAPIA peamiselt Frederick Perlsi, aluseks olevad teadlikkuse vanusegruppidele, avatud holistilisele Laura Perlsi ja Paul filosoofiad loovad taastamine, mis lubab erineva vaimse maailmavaatele, Goodmani poolt. Põhineb terapeutilise rohkem valikuid ja võimekusega muidu see teraapia kolmel filosoofilisel alusel. suhte, mis paindlikkust elu inimestele, talle ei sobi. Esimene neist on iseenesest on juba kõigis aspektides. individuaalteraa-
kujundeid, püramiidi, treppi, joonistusi jne. Meetod on kasulik, kuna: võimaldab õppijal üle saada hirmust asuda mittetuttava probleemi lahendamise kallale, võimaldab täiendada ja süstematiseerida teadmisi, võimaldab lõimida erinevaid läbitud ning uusi teemasid, võimaldab edastada ja saada informatsiooni konkreetse probleemi lahendamiseks, aitab luua tervikpildi lahendatavast probleemist (aitab kaasa holistilisele õppimisele), võimaldab arendada analüüsi ja süstematiseerimisoskusi, arendab õppija loovust. 22. Mõistekaart. Mõistekaart on suurepärane strateegia olulise sõnavara ja põhiterminite õpetamiseks mistahes aines. Mõistekaardi abil saab verbaalse teksti esitada visuaalselt. Kaart koosneb mõistetest (sõnadest), mis on tavaliselt ümbritsetud ringidest või kastidest ja joontest, mis ühendavad erinevaid mõisteid
annaabi.ee 
