Ira pidi hakkama klaverit õppima, kuid kohe kui klaver koju toodi, hakkas see kohe George`i huvitama ja suhteliselt ruttu suutis ta mängida kõrva järgi. Hiljem investeerisid vanemad natukene ta klaveritundidesse ja nii hakkas George tõsisemalt õppima 12. aastaselt. 2. Muusikaharidus: Muusikat õppis omal käel ja võttis eratunde. Ta õppis ühes muusikaäris, kus tema ülesandeks oli uute laulude ette mängimine klaveril. Hkkas ka ise muusikat kirjutama George alustas oma professionaalset karjääri ,,Tin Pan Alley`s", kohakeses New Yorgis, kus püüdlevad heliloojad ja lauluautorid võisid tuua oma tööd kirjastajale, lootuses müüa neid tagasihoidliku rahasumma eest. Kaks aastat peale tööle hakkamist Jerome Remickile, kirjastati George`i esimene laul. ,,When You Want Em You Can`t Get Èm" polnud talle mingi hetkeline hitt, vaid see tekitas huvi nii mõneski Broadway heliloojas. Oma professionaalsuse
Nemad kontrollisid töötajate tegevust : märkisid üksikasjalikult üles kõigi kohustused, jälgisid töö kulgu ja fikseerisid ülesannete täitmise. Võib liialdamata öelda, et Egiptuses tehti enamik töid kirjutajate järelvalve all. Enamik egiptlasi olid talupojad. Et kogu maa kuulus vaaraole ja talpojad harisid seega vaarao ehk riigi maad, siis olid neil riigi ees ka kindlad kohustused. Kui vili võrsuma hkkas, hindasid kirjutajad tulevase saagi tõenäolist suurust ja kehtestasid sele järgi maksumäära, millele vastav viljakogus tuli igal talupojal pärast koristust riigi salvedesse anda. Kohustuste täitmatajätjat ootas karm karistus - piitsutamine või orjastamine. Talupoegade koormiste hulka kuulusid ka niisutussüsteemide rajamine ja korrashoid, samuti töö muudelgi riiklikult korraldatud ehitustel. Nii püramiidid kui ka templid olid rajatud suuremalt jaolt talupoegade kätega.
ja kaardistamine, mille tagajärjel talupoegade mõisakoormised viidi vastavusse talude tegelikuu majandusliku kandevõimega. Sisse seati vakuraamatud. Kabeldi teravilja, kanepi, soola jms.-ga. Pulli Hans. Kehtestati ka riiklik kontroll kogu Baltikumi mõisavalduste üle, sest neid keelati nüüüdsest müüa, osta, vahetada, pantida. Kuninga luba oli vaja. Johan Reinhold Patkul haritud ja kiuslik aadlipositsiooni juht, kes astus üles ignoreerima kuninga korraldusi. 1694. aastast hkkas kehtima uus haldusjaotus: Piir tõmmatu veidi kõrgemale praegusest Eesti-Läti piirist, Valga linn jäi Läti poole nt. Kaks distrikti. 1695-1697 oli näljahäda. Suur nälg. Kõige laastavam näljahäda. Joachim Jhering suutis luteri kiriku Eestimaal kindlale alusele seada. Liivimaal takistas luteri kiriku tegevust katoliku Poola ülemvõim. Johann Fischer nimekaim Liivimaa kindralsuperintendent. Liivimaa apostel. Koolihariduse
Rüütelkonnad ja talurahvaasutused võisid sisemiselt jääda eesti või saksakeelseks, riigiasjadega pidi aga vene keeles suhtlema. Teine oluline arengusuund oli koolide venestamine- see ettevõtmine puudutas ühiskonda kõige laiemalt- kõik koolid viidi õppekeel üle vene keelele. 1887 aastal algas see algkoolides ja keskkoolides, vallakoolides võis 2hel esimesel õppeaastal kasutada veel eesti keelt. 1892 aastast alates kõikides koolides iga õppeastme juures pidi õppima vene keeles. Hkkas kannatama hariduse kvaliteet, sest vene keelest ei saanud paljud ju aru. Eesti keelt võis kasutada emakeeletunnis ja usuõpetus oli ka eesti keeles. Ülikooli autonoomia hakkas kannatama alates1889 aastast, kui selle õigusi hakati piirama. 1893 ametlikult tartu linn nimetati ümber Jurjeviks ja TÜ Jurjevi Ülikooliks. Osadele õpetajatele tehti täiendkoolitusi, kuid siiski suur osa õpetajaid lasti lahti, sest ei osanud keelt
annaabi.ee 
