5. Julgusta last üksi mängima. Vali lapse arengutasemele vastavad mänguasjad. Liiga keeruline tekitab frustratsiooni ehk agresiivsust6, liiga lihtne ei säilita huvi. Omaette mängimine soodustab süvenemisvõime arengut. 6. Loo lapsele kindlustunnet, tasustades teda hästi tehtud asja eest. Samas ei tohiks vanem kõhelda last distsiplineerimast kui see on vajalik. Väga oluline on pereliikmete ühesugune arusaamine. 7. Väldi võistlusmänge teiste lastega. See on frustratsiooniallikas ja tekitab agressiivsust. Soodusta lapse tegevusi, kus ta võistleb iseendaga. Muuda lapse elukorraldust, et frustratsioonid oleksid minimaalsed. Soovitusi pedagoogidele: 1. Oluline on teada hüperkineetilise häire olemasolust ja väljendustest, mitte segada seda ära kasvatamatusega. 2. Võimalda lühemad õppimisajad. Tee rohkelt pause, aga mitte liiga pikki, et laps saaks puhata. 3. Vähenda lapse tähelepanu kõrvalejuhtimise, hajumise riske. 4. Anna võimalusi liikumiseks
3) Ära muuda tegevusi äkki. On parem, kui lapsele eelnevalt öelda, et hakatakse tegema midagi erinevat, siis ta jõuab kohaneda ja idee omaks võtta. 4) Muusika võib soodustada lapse uinumist. 5) Julgusta last üksi mängima. Vali lapse arengutasemele vastavad mänguasjad. 6) Loo lapsele kindlustunnet, tasustades teda hästi tehtud asja eest. 3 7) Väldi võistlusmänge teiste lastega. See on frustratsiooniallikas (pinge allikas) ja tekitab agressiivsust. Soovitusi pedagoogidele: 1) Oluline on teada häire olemasolust ja väljendustest, mitte segada seda ära kasvatamatusega. 2) Võimalda lühemad õppimisajad. 3) Vähenda lapse tähelepanu kõrvalejuhtimise, hajumise riske. 4) Anna võimalusi liikumiseks. 5) Oluline on tunni ülesehitus ja struktuur. 6) Vajadusel kasuta eripedagoogide abi.
mänguasjad. Liiga keeruline tekitab frustratsiooni, liiga lihtne ei .säilita huvi. Omaette mängimine soodustab süvenemisvõime arengut. .6. Loo lapsele kindlustunnet, tasustades teda hästi tehtud asja eest. .Samas ei tohiks vanem kõhelda last distsiplineerimast kui see on vajalik. .Väga oluline on pereliikmete ühesugune arusaamine. .7. Väldi võistlusmänge teiste lastega. See on frustratsiooniallikas ja .tekitab agressiivsust. Soodusta lapse tegevusi, kus ta võistleb iseendaga. .Muuda lapse elukorraldust, et frustratsioonid oleksid minimaalsed. Soovitusi pedagoogidele: .1. Oluline on teada hüperkineetilise häire olemasolust ja väljendustest, .mitte segada seda ära kasvatamatusega. .2. Võimalda lühemad õppimisajad. .3. Vähenda lapse tähelepanu kõrvalejuhtimise, hajumise riske. .4
annaabi.ee 
