todeid. OTUde rühmitamise aluseks on üldine sarnasus (või erinevus - need on sama mündi kaks poolt), mitte sarnasus või erinevus mingi konkreetse tunnuse poolest. Saadud feneetiline klassifikatsioon pole ei tõene ega väär; ta ei ole teaduslik hüpotees, mida oleks võimalik kinnitada või ümber lükata. Tege- mist on ainult algandmete (OTUde tunnuste ja tunnuse seisundite) ülevaat- liku korrastamisega. 6.2.3. Fülogeneetilise süstemaatika (kladistika) eesmärgiks on klassi- fitseerida taksoneid nende ajaloolise kujunemise, nende fülogeneesi alusel. See põhineb ainult monofüleetiliste (mitte aga parafüleetiliste) rühmade tunnustamisel; tunnuste polariseerimisel (plesiomorfsete ja apomorfsete tunnuste eristamisvõimaluse möönmisel); võimalike evolutsioonipuude (klado- grammide) "joonistamisel" ja nendest säästuprintsiibi (parsimony) alusel kõige lühema, kõige väiksema tunnuste muutumise arvuga puu väljavalimisel.
Eelvalikuga on tihedalt seotud selline mõiste nagu "käepide" (grip). Käsu `DDGRIPS (tegelikult sama vahekaart, mis käsul `DDSELECT vt. eelmine lk.) abil ilmutatakse dialoogaken, mille märkeruudu Enable Grips abil saab "käepidemete" kasutamist lubada või keelata (vaikimisi lubatud). Tulemus salvestatakse süsteemimuutuja `GRIPS väärtusena. "Käepidemeteks" on väikesed ruudukesed, millest hiirega kinni haarates saab objekte modi- fitseerida, ilma et oleks vajadust ühtki käsku menüüdest või ikoonidelt käivitada. Erinevat 30 tüüpi objektidel on need "käepidemed" erinevates kohtades ja neid on erineval arvul. Näiteks sirglõigul (LINE) on neid kolm (kaks otspunkti ja keskpunkt), ringjoonel (CIRCLE) aga viis (keskpunkt ja neli kvadrantpunkti). Haarates hiirega sirglõigu või ringjoone keskpunktist, saab need objektid paralleellükke abil uude asukohta tõsta
seadusandlikust kui ka kliinilisest aspektist (Cicchetti & Lynch, valiidsetel ja reliaabsetel testidel ja küsimustikel (Iwaniec, 1995). 1995). Eestis on näiteks loodud spetsiaalne metoodika (autor: K. Teiselt poolt - kuigi lapse väärkohtlemist saab klassi- Kõiv; kohendanud: Edovald, 2001), mis koosneb struktureeritud fitseerida erinevatest liigituste alustest lähtudes, on intervjuust ja vaatlusest, et kindlaks määrata lapse emotsionaalset traditsiooniliselt sellealases teaduskirjanduses tänapäeval käsutusel väärkohtlemist lastekodu tingimustes. lapse väärkohtlemise liigitus neljaks alaliigiks. Eestis käsutatav terminoloogia ja klassifikatsioon lapse
annaabi.ee 
