Igal liigil on oma numeratsioon. Käskkirja rekvisiidid: *dokumendi liigi nimetus *koostamise koht *kuupäev ja number *pealkiri *tekst *allkiri. Käskkiri vormistatakse üldplangile. Tekst koosneb kahest osast: a)konstanteeriv- osa keskne sõna on "alus", kui dokumendi koostamine tuleneb kõrgemal seisva asutuse dokumendist. Muudel juhtudel algab see "selleks, et" või "seoses". b)korraldav või käskiv- osa võib vormistada punktide või alapunktidena juhul kui ettekirjutatavad toimingud on sisult erinevad. Täitja kirjutatakse alalütlevas käändes ja eelistatud on asutus või struktuuri üksus. Täitmise tähtaeg vormistatakse araabia numbritega eraldi real (Nt Tähtaeg 05.05.2008) Käskkirjale kirjutab alla asutuse juht. 12. Määrus. Korraldus. Otsus. Kasutusala (dok. lühiiseloomustus)- Määrus on valitsuse korraldav akt, mis võetakse vastu kollegiaalse juhtimise korras kõige tähtsamate
Loovuse potentsiaal on samasugune · Struktureeritud (structured), reeglid-piirangud (strukturaalsed ja ettekirjutavad) Reeglid ja piirangud,. Mis ehitavad üles keele, ja misssuguseid foneeme keel kasutab,. Kuidas saab neid kasutada ja kombineerida, ning kuidas mitte. Kombinatsioonide muutmine- võib viia uute tähendusteni. Reegli rikkumise kaudu tunneme ära, et keel ei ole emakeel. Lause struktuur on teistsugune kui teistes keeltes. Ettekirjutatavad reeglid- emakeele tunni reeglid. Eesti keeles ei alustata lauset sidesõnaga- samuti!! oli nii- lause pole ilus :D:D. Igapäevaelus pole probleemiks kui alustan lauset ja vms sõnaga · Mõtestatud Keeles olevatel sõnades on tähendus. Me eeldame, kui keeles kasutatakse erinevaid sõnu, siis peavad nad midagi tähendama. Tähendus võib viidata erinevate asjadele ja meenutada meile eri asju. Kiil- parmusööja- kiil- mida lüüakse asjadele vahele
ühes keeles, saame seda öelda ka teistes keeltes. Loovuse potentsiaal on samasugune Struktureeritud, reeglid-piirangud (strukturaalsed ja ettekirjutavad) Reeglid ja piirangud; mis ehitavad üles keele, ja misssuguseid foneeme keel kasutab; kuidas saab neid kasutada ja kombineerida, ning kuidas mitte. Kombinatsioonide muutmine- võib viia uute tähendusteni. Reegli rikkumise kaudu tunneme ära, et keel ei ole emakeel. Lause struktuur on teistsugune kui teistes keeltes. Ettekirjutatavad reeglid- Igapäevaelus pole probleemiks kui alustatakse lauset ja vms sõnaga Mõtestatud Keeles olevatel sõnades on tähendus. Me eeldame, kui keeles kasutatakse erinevaid sõnu, siis peavad nad midagi tähendama. Tähendus võib viidata erinevate asjadele ja meenutada meile eri asju. Kiil- parmusööja- kiil- mida lüüakse asjadele vahele. Kassid söövad hiiri- hiired söövad kassi- sõnadel on sama tähendus, kuid mõte erinevalt aga kättesaadav
kirjelduste analüütilistemate küsimuste juurde. Alustada väiksematest küsimustest, mitte väga avatutest, nii on inimestel lihtsam vastata ja nii saame ka paremini aru. Kuidas aru saada, kas on sokraatiline küsimus? Mis kell läheb rong Tallinnasse? Ei pane klienti endaga tööd tegema, sest klient teab fakti. Kuid nt kes rongiga ei sõida, selle jaoks on see küsimus sokraatiline, sest ta peab hakkama mõtlema Sõltub kliendi varajasemast kogemusest, teadmistest. Ettekirjutatavad sekkumised. Nõustaja eesmärk on soovitada või eeldada mingit konkreetset käitumist. Nõuandmisega võib tekkida tunne, et edaspidi ei julgeta omi variante välja pakkuda. Oluline jälgida kliendi reaktsiooni nõuandmisel. Informeeriv sekkumine. Info või juhiste jagamine. Nt informeerida turvakodust. Kui info pakkumine on ülemäärane, võib muutuda niiöelda loenguks. Kuid tuleb arvestada, vb klient vajabki lonegut teavet. Vastandav sekkumine
annaabi.ee 
