teinud. On soovitav, et terved inimesed teaksid rohkem puuetega inimeste abistamisest ja et puuetega inimesed saavutaksid rahuldava elustiili tööl, vaba aja harrastustes ja perekondlikus ringis. Puuetega inimeste vajaduste oskuslik rahuldamine aitab neil teatud ulatuses oma puudest üle saada ning elada kogukonnas täisväärtuslikku elu. 3.3. Sotsiokultuurilised tegurid 3.3.1. Füüsiline aktiivsus ja mehhaniseerimine Erinevates elukutsetes rakendatav füüsiline aktiivsus on sotsiaalselt ja kultuuriliselt determineeritud ning mõjutav elustiili. Ehitustel, kaevandustes, teedeehitusel ja taludes töötavad inimesed omavad palju suuremat füüsilist koormust, kui istuva tööviisiga inimesed ning seega on inimesed sunnitud oma füüsilise aktiivsuse tasakaalu säilitamis huvides eelistama kas rohkem või vähem energiat kulutavaid vaba aja harrastusi.
3. NÕUSTAMISE VAJALIKKUS Nõustamine on oma olemuselt abistaja ja abi vajaja vaheline toetav vestlus, milles keskendutakse abivajaja probleemile ning abistaja kasutab oma erialaseid teadmisi ja oskusi. Sageli on see seotud psühholoogilise abistamisega või ka perenõustamisega. Nõustamist võib käsitleda väga kitsalt ja spetsiifiliselt, samas on nõustamistegevused oluliseks osaks väga paljudes elukutsetes. (Haamer...2010) Siin ongi väga oluline oskus inimestele abistavaks olla. Usun, et nõustamist peaksid kasutama enamus koolis töötavad õpetajad ja muud spetsialistid. Vajalik on pakkuda tuge ja olla inimeste jaoks olemas ning usun, et määravaks ei ole siinkohal eelnev haridus. Seda peaksid paljud erinevatel ametikohtadel töötavad inimesed oskama, kindlasti kuuluvad siia pedagoogid, psühholoogid, sotsiaaltöötajad, noorsootöötajad, politseinikud jne
poolt kogetuks tulevad ka teiste mured, kurbus ja hirmud. Kooliealine on pinges kaaslase esinemise pärast, kurvastab haigestumise üle jne. Laps saab nüüd kokku “maailma muredega”. Kooliealine muretseb sõbra vanemate abielulahutuse pärast, kurvastab nälgivate laste pärast ja on vastutav loomapiinamise eest. Ta asetub vaeste, rõhutute ja nõrkade poolele. Empaatia on märgatav sageli ka unistuste elukutsetes. Sooviks on saada hooldajaks, kasvatajaks, aitajaks, kaitsjaks või advokaadiks. Sõprussuhted Vanematest iseseisvuv kooliealine sõlmib sõprussuhteid koolis ja vaba aja tegevustes. Vanemate osa lapse maailmas väheneb ja eakaaslaste tähendus tõuseb. Isiksuse ja sotsiaalse arengu poolelt muutuvad sõbrad nüüd oluliseks toeks. Laps peegeldab iseennast üha enam sõprusrühmas
annaabi.ee 
