kindlaksmääratud aja- ja ruumi piires, vabatahtlikult omaks võetud, siduvate reeglite järgi.On tegevus, mis ei ole seotud primaarsete tarvete rahuldamisega, talle on iseloomulik rõõm ja rahulolu. Mäng on eelkoolieas lapse põhitegevus, mille käigus laps omandab, kinnistab uut teavet, uusi oskusi, peegeldab tundeid ja soove, õpib suhtlema, omandab kogemusi ja käitumisreegleid. On üleliigse energia ärakasutamine. Eelharjutus järgenvaks eluks. Laps läbib mängu käigus lühendatud kujul inimkonna kultuuri arengu. Oluline pole protsess vaid tulemus. TÄHTSUS Mäng on eelkooliealise lapse põhitegevus. Mängu käigus omandab laps uusi teadmisi. Mänguoskus on kõigi üldoskuste ning õppe ja kasvatustegevuste eri valdkondade oskuste ja teadmiste arengu alus. Laps õpib lahendama probleeme. Laps hakkab väljendama oma mõtteid sõnades. Laps atsub teise positsioonile. Laps elab läbi tundeid
Alguses on skriptid lihtsad, kuid muutuvad järjest keerulisemaks ja mitmesuguste reeglite poolt määratletuteks. Skriptides peegelduvad laste teadmised ümbritsevast elust ja nende praktilised kogemused. 3. Mängu tähtsus isiksuse arengus. Mängu kujunemine lapseeas. Mäng ja uurimine Tähtsus isiksuse arengus- Mäng peegeldab lapse arengut. Eelkoolieas lapse juhttegevus ja oma erinevate liikidega läbib lapse kõiki tegevusi. On elus tarvilike toimingute eelharjutus, käitumisviiside kogum, mille elemente mõningate vajadustega kombineeritakse. Mängu kujunemine lapseeas · Psühhomotoorne mäng varajases eas Bühler- funktsioonimängud Pieget- harjutusmängud Einsiedler- psühhomotoorne mäng Väikelapse esimesteks leludeks on tema käed- jalad, suu ja hääl. Vanuse kasvades muutub mäng üha tähtsamaks vahendiks lapse ja vanema interaktsioonis. Kukumängud
on 10. Näide ubadega: lakid osa ühelt poolt teist värvi ja siis jagad lastele ja lased neil visata. Lastele jäävad eri variandid aga tuleb välja, et kõik saavad 10 kokku. Teine ülesanne harjutamiseks on see, et tehtes on kirjas 9 on 4+..... , 5 on 3+..... ka neid saab teha arvutuspulkadega. Kolmandaks eelharjutuseks on : 10+4 - laps liidab kümnele ühekohalist arvu ja 17-7 ehk lahutamine kümneni. Neljas eelharjutus -liitülesannete lahendamine ehk liitmine 10-ni ja siis liidetakse 10-le. 6+4+5 Lahutamise puhul lahutatakse 10-ni ja siis 10-st 15-5-4 Suulise arvutamise võte, mille käigus laps peab kirjutama neli rida. Järguületamisega liitmist-lahutamist koos algoritmidega arvutamist alustatakse tekstülesannetega ehk vajadusest midagi praktiliselt teha ja tehaksegi praktiliselt läbi. Näide: Ema ostis poest 9 kollast õuna ja 2 punast õuna. Mitu õuna ostis ema kokku
annaabi.ee 
