Inimesed leiavad sageli vabandusi, miks neil pole võimalik edukas ja rahaliselt sõltumatu olla, suutmata tunnistada, et tegelikult on kõik eelkõige nende endi kätes. Muidugi on lihtsam leida takistusi ja vigu kõiges muus peale enda. Kokkuvõtteks ütleksin, et tegelikult pole edukus midagi kättesaamatut - on vaja vaid julgust, kättevõtmist ning natuke jonnakust, et mitte kohe anda alla kui raskused ilmnevad. Muidugi võib tee edukuseni olla konarlik ning sealsetel teedel ei eksisteeri teeviitu, mis näitaksid õiget suunda. Õige suund tuleb igal ühel endal leida. Tee edukuseni on justkui iseenda proovikivi, kuid see kes sinnani ausate meetoditega on jõudnud naljalt sealt alla ei prantsata. Kindlasti pole see teekond vaid meelakkumine, aga raskused ongi ju selleks, et neid ületada. Me kõik oleme selleks võimelised - tuleb lihtsalt hirmust kukkuda üle saada ning aru saada, et ilma kukkumata polegi võimalik õppida.
Kes on edukas inimene? Edu on väga lai mõiste, millel puudub kindel ja üheselt mõistetav definitsioon. Ometi jagatakse inimesi mingite tunnuste alusel ja nimetatakse neid edukateks. Edu on millegi lõpptulemus, mis on alguse saanud meist endist ja mis peaks kõige rohkem tähendamagi midagi inimesele endale. Paraku on aga palju neid, kelle jaoks on edul väga ühekülgne tähendus, pidades selleks vaid tunnustust teiste silmis ning unustades palju olulisema- selle, mis pakub rahulolu nende enda hingele,lubab iseend millegi eest tunnustada ning ei tee kellelegi liiga. Tänapäevane elustiil on muutunud väga materiaalseks. Kui sajandeid tagasi peeti oluliseks, et peres kasvaks palju lapsi ning kõik üheskoos töötaksid selle nimel, et toit lauale saaks, siis nüüdisühiskonnas on väärtushinnangud teised. Inimeste eesmärgid on liiga egoistlikud ja ühesuunalised- ronida karjääriredelil üha kõrgemale ning teenida palju raha. Tagaplaanile jääb aga...
Kes on edukas inimene? Edu võib võtta kui oma tegemiste tulemuste mõõdupuud. Elu kõige väärtuslikum tulemus on õnnelik, harmooniline elu. Kuid mis siis on see, mis teeb inimese õnnelikuks ja see läbi edukaks? Seda on raske ühtselt defineerida. Inimesi teevad õnnelikuks erinevad asjad- suur pere, majanduslik kindlustatus, head sõbrad, jõudmine karjääriredeli tippu, kuid õnnelik võib olla ka palju vähemate asjadega. Kui ma aga ütlen, et ma olen õnnelik, sest mul on head sõbrad, kas ma saan siis väita, et ma olen edukas? Seda saan ma väita siis kui minu sihiks on olnud leida endale head sõbrad. Selle soovi täitumisel olen ma olnud edukas. Tihti mõistetakse edu all vaid suuri saavutusi. Suure ehitusfirma juht, filmistaar, kuulus laulja, poliitik, arvamusliider- nad on kõik edukad inimesed, kes on oma elus kaugele jõudnud. Võib tunduda, et nad on saavutanud oma eesmärgid. Mis juhtub, aga siis kui neilt inimestelt küsid, kas nem...
Rakvere Reaalgümnaasium Andreas Preisfreund 10.m klass KEDA PEETAKSE TÄNAPÄEVAL EDUKAKS INIMESEKS? majanduse praktiline töö Hindaja: Martti Marksoo Rakvere 2014 Igaüks ihkab olla väga edukas ja soovib elus hästi läbi lüüa. Tee edukuseni võib olla aga raske ja keeruline. Vahel tundub, et mõnel inimesel on kohe väga vedanud ja ta elu on lihtsalt suurepärane. Meie ütleme, et ta on üks väga edukas inimene. (1.) Mina arvan, et mõni inimene on mingis keskkonnas edukas, aga mõnes mitte. Näiteks Facebooki kasutav inimene on edukas, siis kui tal on palju like-e või tema postitusi on palju jagatud, koolis on edukas inimene see, kel on hinded head ning saab kaasõpilaste ja õpetajatega hästi läbi
Mõniaasta on kasutatud isegi värve, segatakse guass rohke veega ja valatakse kohta kuhu vaja. Lumelinnade ehitamisel kasutavad paljud vett, näiteks liumägede ehitamisel jne. Kokkuvõte Kokkuvõtteks tahan ma öelda seda, et Tapa Gümnaasiumi praegust taset, nagu näha ei olnud kerge saavutada. Selleks oli vaja palju inimesi, õigeid otsuseid, tahtejõudu ja oskuseid mida teistel koolidel ei olnud. Tänu rahva soovile hakati rajama eesti keelset kooli ja see viis edukuseni. Tänu õpilastele on Tapa Gümnaasium saavutanud palju rohkem, kui algusaastatel ettegi võis kujutada näiteks sporditase, muusika, orkestrid, laulukoorid, maleringid, kunstiringid ning nende hobidega on omakorda saavutatud esikohti maakonnas, meistrivõistlustel, eestis jne. Jällegi tänu meie targale direktorile Elmu Kopelmannile on koolis tehtud nii mõndagi, just remondi osas. Esmalt ehitati kooliga ühte Tapa Spordikeskus, kus toimuvad õpilastel kehalise kasvatuse tunnid
Nad soovisid parandada töö efektiivsust süsteemilise lähenemisega juhtimisprobleemidele. Mõlemal teoreetikul oli praktiline kogemus ja nad arendasid süstemaatilielt juhtimisprintsiipe (Scientific Management... 2011). Fayoli ja Taylori panus juhtimise teadusesse on kokku võetud järgnevalt: "Taylori ja Fayoli tööd täiendasid teineteist eriliselt. Mõlemad teoreetikud jõudsid arusaamale, et personali ning juhtide vaheline probleem igal tasandil on võti isikliku edukuseni. Teoreetikud rakendasid teaduslikku meetodit lahendamaks seda probleemi. Samal ajal kui Taylor töötas operatiivsel levelil, alt üles süsteemiga, keskendus Fayol juhtidele ning nende viisile juhtida töölisklassi tööd. Seda peetaksegi nende tööde ja teooriate peamiseks erinevuseks." Nende mõttemaailmad erinesid järgnevate aspektide suhtes (Study of Fayol... 2011). 1. Taylor nägi juhtimist järelvalve vaatepunktist ning üritas tõestada operatiivse tasandi efektiivsust
annaabi.ee 
