· Õpetada ratsionaalseid konfliktide lahendamise viise Distsipliiniga ja distsiplineerimisega seotud vanuselised iseärasused · Kooli algus · Algklassid · Põhikool · Keskkool · Ülikool Kolm distsiplineerimise tüüpi · Distsipliiniprobleemide ennetamine · Distsipliiniprobleemidega toimetulek klassis (õpetamine-toetamine) · Distsipliiniprobleemide ravimine Ennetamine on suunatud sellise keskkonna loomisele, kus oleks võimalikult vähe distsipliinirikkumisi. See ei saa olla vaid klassi õpetaja probleem ja ülesanne, on vaja teha tihedat koostööd kolleegide ja lapsevanematega. · Soodsa õppe- ja töökeskkonna loomisel on tähtis kooli kui terviku tasemel lähenemine · Tervet kooli haarav hariduspoliitika erivajadustega (kaasaarvatud emotsionaalsete ja käitumisprobleemidega) õpilaste abistamiseks · Kindlad (mitte väga piiravad ja ranged) nõudmised, reeglid, traditsioonid jne. · Koostöö ja toetus mitmel tasandil
Et paremini toime tulla kasvatamatusest tingitud väärkäitumisega, on õpetajal kasulik teada erinevaid võtteid ja meetodeid, kuidas seda teha. Distsipliiniprobleemideks tuleb valmis olla ning võtta kasutusele ennetavaid meetmeid, et oleks võimalik oma ainet korralikult õpetada, et lapsed tunneksid end turvaliselt, saaksid keskenduda ja kuulata õpetajat, mitte tunnis korda rikkuvat kaaslast. Ennetamine on suunatud sellise keskkonna loomisele, kus oleks võimalikult vähe distsipliinirikkumisi. See ei saa olla vaid klassi õpetaja probleem ja ülesanne, on vaja teha tihedat koostööd kolleegide ja lapsevanematega. Üheks esimeseks eelduseks kontrolli kindlustamisel õpilaste üle tunnis on nende tähelepanu saavutamine. Tähelepanu saavutamiseks tunni käigus soovitab R.E.MacDonald (1991) järgmisi võtteid: Märguanded kasutatakse tunni alustamiseks nii sõnalisi kui ka mittesõnalisi märguandeid. Et märguanded oleksid õpilastele kindla tähendusega, peaks õpetaja
neid distsiplinaarselt või algatama siplinaarkaristust tema toimepandud seaduses ettenähtud korras teenistus- süüteo laadi ja raskuse alusel. Distsip- liku juurdluse, kui alluvad astuvad üle linaarkaristuse eesmärk on karistada õigusaktide või käsu nõuetest, jätavad kaitseväelast toimepandud distsipli- need täitmata, täidavad neid lohakalt naarsüüteo eest ning hoida ära uusi ja hooletult või ei pea kinni viisakus- distsipliinirikkumisi. reeglitest. Kaitseväe distsiplinaarseaduse järgi Kaitseväedistsipliin seob kaitseväela- on ergutus distsiplinaarvõimu omava sed kooskõlastatult tegutsevateks ük- ülema poolt tunnustuse avaldamine susteks. teenistuskohustuste püüdliku täitmi- se või teenistusalaste edusammudega Kaitseväedistsipliini tagamise põhi- silmapaistnud alluvale.
annaabi.ee 
