saada paremat tööd ja / või kõrgemat palka, tugineb andragoogiline mudel siiski seesmisele motivatsioonile. Tugevateks õpimotivaatoriteks on täiskasvanud inimesele : - Eneseaustuse suurenemine - Enesekindluse tõus - Eneserealiseerimise võimaluste kasv - Kõrgem elukvaliteet jms Andragoogiline protsess koosneb seitsmest elemendist : 1. Õppimist toetava ja soodustava kliima loomine. 2. Õppijate kaasamine plaanide tegemisse. 3. Õppijate kaasamine nende õpivajaduste diagnoosimisse. 4. Õppijate kaasamine nende õppe - eesmärkide formuleerimisse. 5. Õppijate kaasamine nende õppeplaanide tegemisse. 6. Õppijate aitamine õppeplaanide elluviimisel. 7. Õppijate kaasamine hindamisse. ÕPPIVAST INDIVIIDIST ÕPPIVA ÜHISKONNANI Ove Korsgaard on esitanud järgmised põhjused, miks haridus ja koolitus mängivad üha olulisemat rolli nii inimesele, ettevõttele kui rahvale / riigile : - Haritud inimesel on paremad väljavaated tööjõuturul kogu eluea vältel.
Millistes riikides ja milliseid GM- taimesorte praegu maailmas põhiliselt kasvatatakse? 21. Kas Sinu arvates on GM-taimede kasvatamisel rohkem kasu- või ohutegureid? Esita argumente oma arvamuse toetuseks. 22. Milles seisneb geeniteraapia? Miks ei ole geenravi seni kuigi laialt levinud? 23. Millist molekulaarset mehhanismi kasutatakse molekulaargeneetilises diagnostikas? 24. Kuidas suhtud Sina geneetiliste defektide varajasse diagnoosimisse (loote- või väikelapse eas) ja inimesele teatamisse? Põhjenda oma seisukohta. 25.Mida tähendab mõiste ,,DNA-sõrmejäljed" ja mis eelis on neil võrreldes tavaliste sõrmejälgedega? RAKENDUSBIOLOOGIA KÜSIMUSTELE VASAMINE 1.Rakendusbioloogia on bioloogiliste avastuste rakendamine bioloogias. Otsib praktiliste probleemide lahendusi inimkonna hüvanguks. See on aidanud edendada
Soti õpetlane Y. Brown arendas teooriat, mille kohaselt organismi tegevus kujutabki endast eeskätt ärrituste avaldumist. Ärritused võisid olla välised (keskkonna mõjud) ja sisemised (psüühika, lihaste kontraktsioon), lisaks üldised ja kohalikud ärritused. Ärritus kutsunuks esile erutuse. Haigel inimesel niisiis kas liiga palju või liiga vähe sedasama erutust. Eelneva põhjal sai haigused jaotada kahte rühma steenilised ja asteenilised. Mis omakorda tõi oma järeldused diagnoosimisse ja ravisse. Ravis kippusid vitalismi kalduvad tegelased eelistama similia similibus kontseptsiooni ravimine sarnasega. (Brusseism F. Brusse nime järgi 19. sajandi esimesel poolel kujunenud moekas ravimisviis pidas erutuse, milline pidada tekitama valusid, palavikku jne mahasurumiseks kasulik olevat dieeti, ainevahetust kiirendavatel protseduuridel nt aadrilaskmist.) Uued meditsiinikoolkonnad, mis 18. sajandi lõpupoole tekkisid, olid
annaabi.ee 
