Raviciga. Kandis rätsepaülikonda. Ravici ja Joani vahel tekkkis armastus. Joan ei teadnud kunagi, mida tegelikult tahad ja sega pettis ka Ravici. Linnavurle. Otsis õnne, ei olnud kunagi millelgagi täielikult rahul ja tahtis koguaeg paremat. Kate Hegström- poisilik, ahtake, enesekindel, ilus ning mitte enam väga noor. Ravic oli 2 aasta eest opereerinud pimesoole. See oli ta esimene operatsioon Pariisis Doktor Andre Durant- peaarst. 70 aastane, arvestatav diagnoosija, tegelikult kehv kirurg Binot- kirurg Marteil- üks parimaid kirurge maailmas selle ajal Lucienne- abort ämmaemanda juures- Madame Boucher, tegi aborti valesti, ei saanud enam kunagi lapsi. Jeannot- poiss, 13 aastane. Autoavariis jalg ampulteeriti. Oli mõnes mõttes selle üle ka õnneik, kuna sai selle eest ka kahjutasu. Doktor Ernst Seidenbaum, Josef Stern, Wiesenhoff, Ruth Goldberg- pettis oma abikaasat Wiesenhoffiga, Aaron Goldberg
K. Usinski märkis, et väga oluline on lapse mängu juures jälgida üldist arengut ja intellektuaalset arengut, määramaks lapse seisundit. Kui laps ei tunne mängude vastu huvi, on passiivne, mängib stereotüüpselt ja primitiivselt on see tõsine signaal täiskavanule: laps vajab erilist tähelepanu ja täiskasvanu tuge (viidanud 2005). Õpetamine on mängu abiga efektiivsem ja kasvatamine on nauditavam. Mäng on lapse psüühilise seisundi, tema isikliku arenemise diagnoosija, samal ajal on see puuduste, arenguliste hilinemiste korrigeerija. Mängu psühhoteraapia on uuem psühholoogiline meetod.
arvamuse, ideede ja tunnete järele et kergendada grupi tööd. Algataja eesmärkide ja ülesannete ettepanekute tegija, et algatada tegevus grupis Suuna andja arendab plaani kuidas jätkata ning ülesandeid täita. Kokkuvõtja teeb kokkuvõtteid. Koordinaator toob välja seoseid erinevate ideede vahel, harmoniseerib erinevate alagruppide ühistegevust. Diagnoosija sõelub välja raskused, blokid grupi toimimises. Stimulaator stimuleerib töö kõrgemat kvaliteeti grupis. Tegelikkuse testija jälgib, et ideed ja grupitöö jääks reaalsuse piiresse. Hindaja võrdleb grupi otsuseid ja teostusi standardite ja eesmärkidega. Johnsoni järgi rollid, mis tugevdavad sotsiaalset/emotsionaalset seotust grupis: osavõtu julgustaja harmoneerija ja kompromissi leidja pinge leevendaja
klassikalist meditsiini, kiropraktikat ja psühhoteraapiat, massazi, toitumisõpetust, homöopaatiat, loodusravi, psühholoogiat ja pedagoogikat. USA-s arvati Goodhearti "rakenduslik kinesioloogia" kiiresti tervendavate ametite hulka. 2.3 Tänapäev Näiteks Saksamaal rakendatakse kinesioloogiat erinevates valdkondades: klassikaliseses meditsiinis, hambaravis, psühhoteraapias, pedagoogikas ja loodusravis kui täiendavat diagnoosija ravimeetodit. Saksamaal pakub tavainimestele kinesioloogia alaseid teadmisi lihase testimise ja harjutuste näol 1994. aastal esmakordselt ilmunud raamat "Kinesiologie. Aus dem Stress in die Balance" ("Kinesioloogia. Stressist tasakaalu" ), autorid Matthias Lesch ja Gabriele Förder. Nimetatud teosest on avaldatud juba seitsmes trükk. See on müügil sealsetes apteekides tervishoiu alast nõu andva kirjanduse hulgas.
Kui ema ja tütar lasteaiast lahkuvad, kannab ema nii lapse seljakotti kui ka jopet. Ja loomulikult kujuteldavat muffinit. Juhani Hytönen (1993) jõuab oma raamatus "Lapsekeskne kasvatus" järeldusele, et keegi ei ole võimeline hävitama erinevusi laste ja täiskasvanute vahel. Täiskasvanud ei ole laste sõbrad, kuna nad ei ole lapsed. Laste sõbrad on lapsed. Ka tema arvates viib partnerlussuhe selleni, et täiskasvanu minetab oma vastutuse lapse kasvatamises ning asub diagnoosija ja vaatleja positsioonile. Ta küll märkab käitumishäireid, kuid ei tunne end reguleeriva sekkumise eest vastutajana. Lasteaialaste argipäev Heitkem korraks pilk lasteaialaste argipäeva. Kõik alljärgnevad situatsioonid on Milvi Kogermanni (2008) diplomitöös kuupäevaliselt protokollitud. Kolm last mängivad nukunurgas. Marta keedab pliidil suppi, Leili ja Marko istuvad kaetud laua taga ja ootavad süüa. Tarmo vaatab mängu eemalt, jookseb Marta juurde,
annaabi.ee 
