Am ersten Tagen diskutierten wir darüber, was wichtig beim Funktionieren der Diktatur ist. Ich schlug vor, dass Disziplin sehr wichtig ist und Herr Wenger lobte mich dafür. Ich war sehr froh darüber und aus meiner Antwort entwickelte sich auch der nächste Schritt in unserem Experiment die ,,Macht durch Disziplin" Methode. Das Experiment bestand im Nachahmen der Diktatur. Alle Schüler mussten weie Hemde und blaue Jeans tragen. Wir mussten auch im Unterricht aufstehen, wenn wir etwas sagen wollten und nur konkrete und knappe Antworte geben. Die Tische stellten wir im Klassenzimmer ordentlich um und Schüler mit schlechteren Noten mussten neben Schülern mit besseren Noten sitzen. Wenn Herr Wenger ins Klassenzimmer eintrat, mussten alle aufstehen. Wir dachten auch einen Namen für die Bewegung aus. Sie wurde die Welle genannt. Danach entwickelten wir auch ein Logo für die Welle und machten sogar eine Homepage. Einmal mussten wir im Unterricht alle zusammen
bei Reisen des Königs sehr große Lieferungen abgeben. Ich wohne mit meiner Familie in der Nähe von Paris, aber ich bin da nie gewesen, weil meine Mutter immer sagt, dass Paris zu groß und gefährlich ist. Wir haben ein eigenes Zuhause und in der Umgebung ist ein Feld und ein Fluss, aus dem wir das Wasser bekommen, auch können wir uns da waschen. Mein Tag beginnt immer mit dem Sonnenaufgang. Dann muss meine ganze Familie aufstehen und sich anziehen. Während dieser Zeit bereitet meine Mutter den Frühstückstisch für die Familie vor. Nach dem Frühstück gehen wir zusammen aufs Feld , nur meine Mutter bleibt zu Hause und macht das Haus sauber, danach bereitet sie wieder uns das Essen vor. Auf dem Feld müssen wir jeden Tag hart arbeiten. Zum Beispiel muss ich graben und manchmal auch die Kühe füttern und sie melken. Wenn wir mit der Arbeit auf dem Feld fertig
Treffen traf hat getroffen kohtama Bleiben blieb ist geblieben jääma Ankommen kam an ist angekommen saabuma Lesen las hat gelesen lugema Verlieren verlor hat verloren kaotama Fahren fuhr ist gefahren sõitma Aufstehen stand auf ist aufgestanden üles tõusma Haben hatte hat gehabt omama Springen sprang ist gesprungen hüppama Liegen lag hat gelegen lamama Fliessen floss ist geflossen voolama Sitzen sass hat gesessen istuma
das Geld der Ermordeten und Todgewaihten; "entschied, wer leben und wer sterben würde" -muss wegen Beihilfe zum Mord in mindestens 300 000 Fällen verantworten -Eva Mozes Kor, eine Auschwitz-Überlebende, hat Gröning vergeben, weil er Bedauern zum Ausdruck gebracht hat der Prozess - begann im Jahr 1977, aber wird erst in Frühling 2015 verhandelt -sollte unterbrochen worden, weil der 93-jährige Gröning morgens nicht aufstehen konnte -glaubt, dass er "durch seine Mitwirkung in Auschwitz moralisch schuldig gemacht ha[t]", juristische Schuld muss das Gericht enscheiden Hermine Ryan (früher H. Braunsteiner) (16.07.1919-19.04.1999) -Österreischer -von 1942 bis 1944 stellvertetende Schutzhaftlagerführerin im polnischen Konzentrationslager Majdanek -auch "Kobyla, die Stute" genannt - sie trat Menschen mit ihren eisenbeschlagenen Stiefeln -kam im März 1973 Auslieferungshaft
gefunden. Die Rathaus war ein bisschen langweilig, weil die Lehrerin hat so wiel über die Geshichte geredet. (Neues Rathaus) Samstag: Am Samstag hatten wir ein Stadtrundfahrt und danach konnten wir die ganzen Tag in die Innenstadt sein. Zuerst ging ich mit Maria einkaufen. Danach gingen wir spazieren und haben ein Pizza gegessen. Wir haben auch ins Kino gegangen. Es war ein sehr tolles Tag! Sonntag: Am Sonntag mussten wir um 6 Uhr aufstehen. Dann hatten wir schnell gefrühstückt und mussten unsere Sachen einpacken. Unserem Zug fuhr um 8 Uhr los. Wir alle hatten in dem Zug geschlafen. Es war ein ganz tolle Woche!
warten-ootama, dauern-kestma, schaffen-hakkama saama, geht es..? kas sobib?, unser-meie oma, euer-teie, lange-kaua,erst-alles, vielleicht-võib-olla, frei-vaba, also-niisiis, bis-kuni, einen augenblick-üks hetk, wunderbar-imetore, was hast du heute vor?-mis täna plaanis on, vorhaben-ees olema, schlafen-magama,können-saama,dürfen-tohtima, wollen-tahtma,müssen- pidama, schreiben-kirjutama,einkaufen-sisseoste tegema,spielen-mängima, freihaben- vabaolema, aufstehen-ülestõusma,früstücken-hommikust sööma, essen-sööma, lessen-lugema die klassenarbeit-kontrolltöö,die gro3mutter-vanaema, das geschenk-kingitus, der abend-õhtu, am abend-õhtul, der vormittag-ennelõuna, der nachmittag-pärastlõuna, das mädchen-tüdruk, der junge- poiss, die musik-muusika, die zeitung-ajaleht, denn-sest, bald-varsti-alle-kõik, früh-vara, ruhig-rahulik, zusammen-koos, richtig-õige, falsch-vale,der morgen-hommik, der
39.fernsehen sah fern Hat ferngesehen telekat vaatama 40.aufscreiben schrieb auf Hat aufgeschrieben üles kirjutama 41.anziehen zog an Hat angezogen riide panema 42.ausgehen ging aus Ist ausgegangen välja minema 43.teilnehmen nehm teil Hat teilgenommen osa võtma 44.einnehmen nahm ein Hat eingenommen sisse võtma 45.anrufen rief an Hat angerufen 46.aufstehen stand auf Ist aufgestanden ülesse tõusma Infinitiv Präteritum Partizip 2 Bedeutung 1.spielen spielte Hat gespielt mängima 2.tanzen tanzte Hat getanzt tantsima 3.arbeiten arbeitet Ist gearbeitete töötama 4.kochen kochte Ist gekochte küpsetama 5.machen möchte Hat gemacht valmistama/tegema 6
Üle 1000, alla 2000 aastaarvud= 1992 = 19+100+92 Die Hausaufgabe, -n – Kodutöö Das Peferat, -e – Tähtaeg Der Termin, -e – Tähtaeg, Kohtuaeg Brauchen – Vajama Warten – Ootama Dauern – Kestma Schaffen – Jõudma Geht es – Läheb Lange – Kaua Also – Nii siis Einen Augenblick – Üks hetki Wunderbar – Imeline Wunderschön – Imeilus Wie lange dauert es? – Kui kaua läheb? Vollig fertig – Täiesti valmis Vorhaben – Plaanis olema Einkaufen – Sisseostam tegema Aufstehen – Ülestõusma (Eesliide läheb lause lõppu) Freihaben – Vaba olema Schlafen – Magama Schreiben – Kirjutama Frühstücken – Hommikust sööma Das Frühstück – Hommikusöök Zu Mittag essen – Lõunat sööma Essen – Sööma Die Klassenarbeit, -en – Klassitöö Das Geschenk, -e – Kingitus Der Abend, -e – Õhtu Der Vormittag – Ennelõuna Der Nachmittag – Pärastlõuna Die Musik – Muusika Die Zeitung, -en – Ajaleht Bald – Varsti Modalverben
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