näidates, et nad on kokkulepetest selgesti aru saanud. Lapsevanemal on õigus saada vestluse kokkuvõttest koopia. Nii lapsevanem kui lasteaiaõpetaja peavad kõik ettetulevad muudatused kokkulepitud eesmärkide täitmises läbi rääkima võimalikult operatiivselt nn miniarenguvestluste vormis. Arenguvestluse olulisemad teemad Lapse iseloom ja harjumused Laps ja lasteaed Laps ja kodu Probleemid seoses arenguvestlusega Arenguanalüüsi tabelid on subjektiivsed. Muukeelsed lapsed rühmas. Lapse sage puudumine. Kõik ei ole vestluseks avatud. Kasutatud kirjandus Tiko, Anne; Almann, Sirje 2006. Arenguvestlused lasteaias.Tallinn: Kirjastus Ilo http://lasteaiad.rae.ee/wp-content/uploads/2014/08/Arenguvestluse- l%C3%A4biviimise-kord-lasteais.pdf 09.04.2018
Vestlus toimus pingevabas õhkkonnas. Mõlemad osapooled said oma teadmisvajadused rahuldatud. Oli meeldiv mõlemale osapoolele. Arenguvestluse kestus oli lühem, u 25-30 minutit, kuna puudusid suuremad probleemid, mida lahendada. Arenguvestlus lõppes positiivses meeleolus ning täis koostöö tahet, et luua lapsele turvaline ja arenguvõimeline keskkond lasteaias. Eneseanalüüs Tegemist oli arenguvestlusega, milles mina olin lapsevanem. Käisin esimest korda. Ootused olid madalamad. Enesetunne oli alguses ärev. Ei teadnud, kuidas alustada või mida öelda, kuid õpetaja suutis selle ärevuse minust eemaldada. Õpetaja suutis minu usalduse väga ruttu võita. Alguses oli ka kartus, et mind peetakse halvaks lapsevanemaks, kuid õpetaja oli hinnanguvaba. Meeldiv oli kui kuulati, mis rääkisin. Kuulasin ka ise õpetajat aktiivselt ning tema küsimustele vastasin, nii nagu oskasin
viib rühmaõpetaja lapsevanematega läbi arenguvestluse lapse arengu hindamiseks ja toetamiseks. Arenguvestluse eesmärgiks on võimalus rääkida vanemaga lapsest, anda hinnang lapse arengule ja leppida kokku eeloleva perioodi eesmärkides. Arenguvestluste laiemaks eesmärgiks on aidata lapsel saavutada õppekava kohaselt eeldatavad arengutulemused. Eesmärkide püstitamisel ja saavutamisel on tähtis lasteaiaõpetaja ja lapsevanema vahelise kokkuleppe saavutamine. Lapsevanemana loodan arenguvestlusega saada teavet ja abi oma lapse arengu kohta, ühtset arusaama lapse vajaduste osas, usalduslikku koostöösuhet ja koostöövõimaluste leidmist kodu ning lasteaia vahel. Arenguvestluse käigus tuleb lasteaiaõpetajal koos lapsevanemaga sõnastada lapse arengu konkreetsed eesmärgid ja koostada loetelu tegevustest, mis on vajalikud eesmärkide täitmiseks. Oluline on, et eesmärgid oleksid selged ja võimalused nende saavutamiseks läbi arutatud. Eesmärke peab olema
Kutseoskuse hankimise võtted ja võimalused? Vajaduse analüüsis on rõhuasetused visioonil, strateegial. Oskusvajaduste määratlemises hinnatakse • Põhitegevuse hetkeseisu • Tulevikus vajaminevaid oskuseid • Tulemusena saadakse selgus meeskonna arenguvajadustest • Kavandatakse arendusjuhendid tervele meeskonnale • Kavandatakse individuaalsed õppekavad igale töötajale. Üksikasjalik analüüs • Kaardistust saab teha arenguvestlusega koos • Aluseks võib kasutada arenguvestluses kasutatud vorme • Võrreldes personali pädevust vastavalt töönõuetele, nähakse personali arenguvajadust. Kohanemine ja tööõpe Võrgustikus õppimine • Enamus töökohtadele sobivad arendamis- ja õppimishanked. E- õpe • Ei ole seotud aja ega kohaga • Eesmärgiks innustada õppijat tootma igapäevase tööjaoks vajalikku infot • Oluline on õppija motiveerimine
annaabi.ee 
