Raamat räägib noorte igapäevasest elust nii koolis kui ka pärast kooli.Loos räägitakse ka veel noorte probleemitest, mis on tänapäeval kõige levinumad . Teos käsitleb noorte probleeme,kuidas klassikaaslased omavahel läbi saavad ja kuidas nad üksteist kiusavad.Teos käsitleb veel õpetaja ja vanemate vahelisi suhteid ja probleeme.Ning raamatus kirjutatakse veel õpetaja ja õpilaste vahelistest probleemidest. Seal on peategelased loomulikult noored.Peategelasi on kokku umbes 6-7 16aastast gümnaasiumi õpilast.See on vanus, kus õpilased tunnevad end ebakindlalt.Näiteks Kraade ja Kaak naersid teiste üle ja kiusasid Niru.Kraade oli ära hellitatud,kuna ta isa oli rikas. Kaagi ema oli joodik.Nad peitsid oma rahulolematuse jõhkruse taha.Osad neist hakkasid narkootikume ja alkoholi tarvitama sellepärast. Üks huvitavamaid kohti raamatus oli minu arust, see kui oli kooli pidu ja Oivik tarvitas
Tubaka tarvitamine Tubakatarvitamine on sõltuvushaigus, mis on fikseeritud diagnoosina rahvusvahelises haiguste klassifikatsioonis (RHK F17). Maailmapanga ekspertide arvates (ÜRO FAO, 1994) tekitab 1000 tonni tubaka tarvitamine 990 uut haigusjuhtu ja 650 surmajuhtu. Eestis suitsetab enam kui 355 000 üle 16aastast inimest. Iga viies 14-18aastane Eesti noor suitsetab igapäevaselt. Tartu Ülikooli teadurite kohaselt haigestub igal aastal Eestis tubakaga seonduvatesse haigustesse ligi 3000 ja sureb ligi 2000 inimest, mis tähendab 1/5 kõikidest surmajuhtudest aastas. Arvuliselt tähendab see kümmet värsket kalmu päevas. Võrdluses 1990. aastatega on Eestis suitsetajate hulk vähenenud, kuid seda vaid 1,5% võrra. Samas oli 2008. aastaks Soomes suitsetajate hulk vähenenud 6% ja Inglismaal 8%
täiskasvanute autoriteedist. Kui vanur mõtiskleb surma üle, võimaldame talle selle, mõistes, et läheneva surma käsitlemine on osa kriisist. Nende arenguetappide läbimine on toetamist vajav ka siis, kui inimene on puudega või haige. Omastel, vanematel ja hooldajatel tuleb hoolitseda selle eest, et igale ühele pakutakse võimalikult head Kuidas toetada 16aastast ratastoolis olevat poissi arenguvõimalused. sooidentiteedi arengus, kuidas turvatakse tema Kui tunneme iseseisvumist, kuidas ta saab kogeda oma kuuluvust arengukriiside ühiskonda, kuidas ehitub üles tema väärtuste väljakutseid on kergem maailma? märgata ka normaalset ja kõrvalekalduvat käitumist
annaabi.ee 
