niisiis räägiti tihti mõttetutest asjadest. Kui härra Weseleri (kunagine saksa keele õpetaja) juurde jõuti, oli see ülimalt õnnelik, et ka tema klassil meeles oli olnud. Weseler rääkis pikalt oma avastusest, et Antarktis ja Austraalia on kaks kuud, mis on Maale kukkunud. Selle ära rääkinud, teatas ta suure kurvastustundega, et tema avastus oli mõnda aega tagasi maailmale tuntuks saanud ühe prantsuse avastaja kaudu. Weseleril oli aga juba uus avastus varuks: õitel peab olema kuulmismeel. Avastustest räägitud, tahtis vana õpetaja koolis toimuva kohta teada saada. Poisid rääkisid, kuidas uus saksa keele õpetaja oli kõigist klassi poistest ülikonnas rohkem kaugust hüpanud . Weseler soovitas ise hüpata ja pigem kõrgust sihtida. Direktori poole kõndides arutasid poisid, miks oli Weseler öelnud, et Krafftiga hüpates hüppavad nad veidrasse suunda
mõttetutest asjadest. Kui härra Weseleri (kunagine saksa keele õpetaja) juurde jõuti, oli see ülimalt õnnelik, et ka tema klassil meeles oli olnud. Weseler rääkis pikalt oma avastusest, et Antarktis ja Austraalia on kaks kuud, mis on Maale kukkunud. Selle ära rääkinud, teatas ta suure kurvastustundega, et tema avastus oli mõnda aega tagasi maailmale tuntuks saanud ühe prantsuse avastaja kaudu. Weseleril oli aga juba uus avastus varuks: õitel peab olema kuulmismeel. Avastustest räägitud, tahtis vana õpetaja koolis toimuva kohta teada saada. Poisid rääkisid, kuidas uus saksa keele õpetaja oli kõigist klassi poistest ülikonnas rohkem kaugust hüpanud . Weseler soovitasise hüpata ja pigem kõrgust sihtida. Direktori poole kõndides arutasid poisid, miks oli Weseler öelnud, et Krafftiga hüpates hüppavad nad veidrasse suunda
räägiti tihti mõttetutest asjadest. Kui härra Weseleri (kunagine saksa keele õpetaja) juurde jõuti, oli see ülimalt õnnelik, et ka tema klassil meeles oli olnud. Weseler rääkis pikalt oma avastusest, et Antarktis ja Austraalia on kaks kuud, mis on Maale kukkunud. Selle ära rääkinud, teatas ta suure kurvastustundega, et tema avastus oli mõnda aega tagasi maailmale tuntuks saanud ühe prantsuse avastaja kaudu. Weseleril oli aga juba uus avastus varuks: õitel peab olema kuulmismeel. Avastustest räägitud, tahtis vana õpetaja koolis toimuva kohta teada saada. Poisid rääkisid, kuidas uus saksa keele õpetaja oli kõigist klassi poistest ülikonnas rohkem kaugust hüpanud . Weseler soovitas isehüpata ja pigem kõrgust sihtida. Direktori poole kõndides arutasid poisid, miks oli Weseler öelnud, et Krafftiga hüpates hüppavad nad veidrasse suunda
annaabi.ee 
