Keel Kreeka keel on Plaatoni ajast (neli sajandit eKr) muutunud väga vähe. Kreeka keel oli paljude sajandite vältel antiikmaailmas. Tänapäeva kreeka keel on kõrvale heitnud enamiku oma klassikalisest ehisrakmetest, kuid säilitanud muutumatuna rohkem kui 80% oma algelisest sõnavarast. Huumorimeel Ehkki paljusi kreeklasi on õnnistaud hea huumorimeele ning vaheda mõistusega, armastab lihtrahvas eelkõige rämedat farssi, mis kubiseb vulgaarsetest seksuaalterminitest. Igal hooajal tuuakse välja vähemalt pool tosinat revüüetendust, mis lähenevad täismajale. Kreeklastele meeldivad väga anektoodid ning nad leiavad alati aega, et kanda sõpradele ette ports viimati kuuldud nalju parajasti moes olevatel teemadel. "Õpetaja selgitab lastele elu tõsiasju, muu hulgas ka seda, et pärast puberteeti võivad väikesed tüdrukud tite saada, kui nad ette ei vaata. "Nii et mina võin siis lapse saada?" küsib üheksa-aastane Maria
vanusevormile vastav vähemalt min sõnavara olemas, siis eriõpetust vajaval lapsel tuleb suhtlemiseks ja õppimiseks vajalik leksikon alles kujundada. M. Lvov sõnastab sõnavaratöö ülesanded õpilaste seisukohalt nii: uute sõnade ja nende tähenduse, sõnade emotsionaalse värvingu, kasutusvaldkonna, mitmetähenduslikkuse ja ülekantud tähenduse, sünonüümide ja antonüümide omandamine; omandatud sõnade aktiveerimine; sõnavara puhastamine vulgaarsetest väljenditest ja murdesõnadest. Iga päev tuleks tavakooli õpilasel omandada 3-10 uut sõna. Tavakooli algklassides on sõnavaraõpetus täielikult praktilist laadi, kuid on tihedalt seotud keeleõpetusega. Praktiline sõnavaraõpetus vaimse alaarenguga lastel saab olla koolieelses eas ja abiõppe esimesel etapil edukas ainult siis, kui toetub tajukujutluste loomisele praktilises tegevuses ja/või ikooniliste näitvahendite (piltide jm) abil.
annaabi.ee 
