Õpetajad kui noorte ühed suurimad suunajad peaksid olema samuti motiveeritud kasutama uudseid vahendeid, ühtlasi ei teeks nii vajalikule ühiskonnagrupile paha ka suurem töötasu. Isegi kui on noori, kes huvituvad infotehnoloogiast, jääb nende edasine õppimistee tihti ka võimalustest mitteteadmise taha. „Kus mul seda tulevikus vaja läheb?“ oli põhikoolis käies iga matemaatika tunni lahutamatu osa. Ning kuigi õpetajad loevad seda küsimust enamjaolt lihtsalt vingumiseks, ei mäleta ma ükski kord, et keegi oleks tegelikult ka tutvustanud, miks näiteks on mõtet matemaatikat või füüsikat õppida. Haridus Eestis keskendub praegu siiski pigem süsteemile, kus eelised on neil, kellele kodust palju asju juurde räägitakse. Kui aga vanemad ei tea, et tugeva loogikavõimega noorukil on infotehnoloogia alal suur potentsiaal, siis ei pruugi ju seda teada ka laps ise. Kui nii Rootsis kui ka Soomes on programme, mille
"Näeme veel, Simon!" David Hill Peamised tegelased on Simon, Nathan,(kelle vanemad elavad lahus) Simonist 10 aastat vanem õde Kristi, Nathani noorem õde Fiona, kes on tema arvates talle vaid pinnuks silmas, nagu paljudele vanematele õdedele/vendadele tundub oma nooremaid vendasid/õdesid vaadates, Simoni perekond(perekond Shawd), Raamat on kirjutatud noorest, 15-aastasest poisist ,Simonist, kes põeb rasket haigust, lihasdüstroofiat, mis muudab lihased järjest nõrgemaks, kuni nad lõpuks täielikult kärbuvad. Raamat on kirjutatud läbi Simoni parima sõbra Nathani silmade, kellega nad tutuvuvad põhikooli alguses. Simon teab täpselt haiguse olemusest ning saab aru, et ta ei ela nii kaua kui teised klassikaaslased.(Raamatu kaanelt) Kui Simonil see haigus avastati, levisid koheselt jutud, et poiss põeb haigust, mis on põhjustatud AIDsist, lapsevanemad ei lubanud oma lastel Simoni läheduses olla, karte...
annaabi.ee 
