Näiteks üks autori kaasõpilane oli rattaga kukkunud ning läinud haiglasse arstiabi saama oli arst talle öelnud, et too tüdruk peab oma katkise jalaga 2 korrust jalgsi käima üles ja alla (et röntgeni pilt teha), sest lift on mõeldud vaid arstidele ja hädaolukordadeks. Kõige tõsisem oli raamatus hetk, kui selgus, et lubatud toetuseid ei ole tulemas ning raha jätkus veel vaid paariks kuuks. Autor mõtles hetkeks juba, et jätab oma vahetusaasta pooleli, kuid kõige rõõmsamaks osutus kuulutus, kus otsiti eestlast tööle. Maarja sai tööle ning hea palga, niiet sai oma vahetusaastat kenasti jätkata. Kõige naljakam see kuidas inimesed ei suuda tehnika kiire arenguga sammu pidada, sest Jaapanis on ilmselt kõik, mis vähegi võimalik, masinate poolt ära tehtud. Näiteks kui Maarja esmalt Jaapanisse jõudis ja tualetti läks siis ei julgenud ta potile istudagi sest selle juures oli nii palju erinevaid nuppe ja tulesid
Hetkel olen lõpetamas Lagedi Koolis 9. klassi. Olen abivalmis ja hea kohanemisvõimega aktiivne noor Eesti neiu, armastan uusi väljakutseid ning huvitavaid ettevõtmisi, saades läbi nende kogenumaks, iseseisvamaks ja julgemaks. Soovin minna Rootsi, sest sealne haridus ja elatustase on väga kõrge ja usun, et sellise riigi koolisüsteemiga tutvumine annab mulle võimaluse tulevikus panustada Eesti haridusse. Samuti on ka ratsasport Rootsis väga hinnatud ja see on ka üks minu vahetusaasta prioriteetidest. Kuna Rootsi koolid on väga kõrge tasemega ja sealne õpikeskkond on väga sõbralik ja turvaline, siis sooviksin kindlasti sellest osa saada. Väljaspool kooli osalen aktiivselt Lagedi Noortekeskuse tegemistes, kus aitan korraldada üritusi, seminare ja veedan ka lihtsalt aega. Olen ka Eesti Õpilasesinduste Liidu õpilasõiguste töörühma juht. Lisaks koolielule kuulub minu igapäevaellu ratsasport, tegelen ratsasutamisega juba viiendat
pole me saanud ka eriti reisida ja see oleks ka reisimise suhtes hea kogemus, kuna saaksin sel juhul selle riigiga lähemalt tuttavaks. Veel saaksin ka palju uusi sõpru ja kogemusi juurde. Usun ja loodan, et mu tulevane vahetuspere on väga tore ja sõbralik ja suudaks mind aidata keelega, kui mul abi vaja läheb. Oleks tore ka, kui mu peres oleks mõni minuvanune laps, kellega nt. samas klassis käia ja kellega koos oleks lihtsam õppida. Aga ma olen väga kindel, et mu vahetusaasta tuleb super. Kristiina Moosel.
Peale vahetusaastat on suurema tähtsuse saavutanud väärtus enesemääratlemine, ehk olulisemaks muutus sõltumatus teistest ning ise oma tegevuste üle otsustamine. Enne ja pärast õppeaastat ei toimunud õpilaste väärtustest erilisi muutusi. Toimusid mõningased ümberhindamised väärtuste enesemääratlemine, turvalisus, kõikehõlmavus ja saavutus puhul, kuid väärtuste hierarhilises struktuuris sellest hoolimata suuri muutusi ei toimunud. Saale Kaubi uurimistöö: VAHETUSAASTA MÕJU EDASISELE TÖÖ- JA ELUKÄIGULE Tulemustest selgus, et peaaegu pooltel vastajatest (40 %) toimus tänu vahetusaastale muutusi õpingute- ja töövalikutes. Seda eelkõige tänu omandatud uuele keelele, vahetusriigis tekkinud sidemetele ja vahetusperekonnale. 65,7 % vastajatest tõdesid, et vahetusaasta mõjutusel tekkis neil mõni uus huvi, hobi või elukutse eelistus. Rahvusvahelises plaanis on tööelus
annaabi.ee 
