(Hirsjärvi & Huttunen 2005) Eelkoolieas on ülekaalus jäljendamistung. Matkimise kaudu võtab laps omaks mitte ainult nähtavad teod, vaid ka teda pidevalt ümbritsevate inimeste mõttelaadi. Seitsmenda eluaasta ümber tärkab tung õppida. Laps tahab kooli minna. Laps hakkab vajama autoriteeti. Nendele lastele, kes on oma jäljendamistungile esimestel eluaastatel piisavalt toitu leidnud, ilmneb vajadus autoriteedi järele enesestmõistetavalt.(Vabaduskasvatus 1992) Jäljendamine on lapse põhiline õppimisviis (Tõugu & Soans 2005). Kuni seitsmeaastase lapse kasvatuses on kõige tähtsam eeskuju ja jäljendamine, keskkond, kus laps viibib ja inimesed, kes lapse läheduses tegutsevad. Täiskasvanu ise oma inimlike omaduste ja võimetega on tähtsaim kasvatusvahend. (Gustavson 2004) Waldorflasteaias on valmistehtut nii vähe kui võimaik. Loomulikult peab olema pliiatseid, pintsleid,
7 Kasutatud allikad Google, Waldorfi pedagoogika [2012, märts 23] http://et.wikipedia.org/wiki/Steinerpedagoogika Kipper Piret, Meelespea Waldorflasteaed http://waldorflasteaed.ee Viljandi Vaba Waldorfkool http://www.waldorf.vil.ee/lasteaed Ermel, U. Tartu Lasteaed Ploomike http://www.ploomike.tartu.ee/joomla// Männamaa, I. (1995) Waldorfpedagoogika. Tallinn Godi, K. (2007) Südamega koolis. Norra Toom, K. (1990 eriväljaanne) Rudolf Steineri pedagoogika. Vabaduskasvatus. Tallinn 16
annaabi.ee 
