massaaži tegema. Lõpptulemus oli see, et tal hakkas parem ning minu kodutöö tegi tema ära. Ei tasu olla enesekeskne ja mõelda ainult enda peale. Süsteemid ja süsteemne käsitlusviis I. ja II. peatükk on sissejuhatus III.peatükile, sest kolmandas peatükis tuginetakse eelkõige süsteemsuse printsiibile, mis käsitleb asjaolu, et midagi kirjeldades ning uurides peaks silmas pidama ka kõike seda, mis mingil viisil on vaadeldavaga seotud. Ülikoolis on õpilase vaba aeg vägagi hõivatud ja edukaks läbimiseks on ilmtingimata vaja luua omale süsteem. Süsteemi nimetatakse mingite elementide kogumit koos nende elementide vahel kindlaks määratud seostega. Kooli mõistes on süsteemiks ajagraafik. Ilma selleta on üsna keeruline kuhugi jõuda või õigeaegselt midagi ära teha. Ajagraafikusse tuleb märkida hommiku-, lõuna-, õhtusöögi, trenni, õppimise ajad ja kõiksugu muud tegevused.
Nende tõusmine ja loojumine on süttimine ja kustumine. [1:75] 3.1.5 Tunnetamine Xenophanese leiab, et meelte andmed ei anna tõelist tunnetust, vaid annavad ainult arvamuse, näilikkuse, mis valitseb kõiki. Usaldades meeltel põhinevat arvamust, ei suuda me tabada aga asjade tõelist olemust. See tähendab, me hakkame mitmekesisust ja muutlikkust pidama ehtsaks reaalsuseks. Eelnevat ei tuleks aga mõista kui skeptsitsismi. Xenophanes arvas ainult, et ei tule piirduda meelelis-vaadeldavaga, kuna see ei anna veel asjade tõelise olemuse tunnetust, mis muutub arusaadavaks ainult mõtlemise kaudu. [1:76] 3.1.6 Kosmoloogilised kujutlused Need meenutavad mitmeti Anaximandrose vaateid ega lisanda neile midagi uut. Maa olevat sündinud merest ja võivat taas merre kaduda koos kõigega, kes temal elavad. Kuid ei ole võimatu, et ta taas merest esile kerkib. Sel puhul sünnivad temale ka uued inimesed. [5:22] 3.2 Parmenides
annaabi.ee 
