all ja täitmine kohustuslik. Piirid loovad turvalisuse ja samas õpib laps nende kaudu tundma ühiskonna väärtusi ja norme ning temas kinnistub arusaamine, et vabadusega kaasneb alati vastutus. Mõõdukad piirangud ja keelud väljendavad lapsevanema armastust oma tütre või poja käekäigu suhtes. (Kariis 1998: 35) Täiskasvanu, kes mõistab laste vajadusi ja suudab nende tundeid jagada, on teinud esimese olulise sammu uimastiprobleemi ennetamisel (Tegevus. Tugevus (1) 2003: 5). 3.2. Uimastipreventsioon koolis Arenenud riikide tervisekasvatusprogrammide efektiivsuse uuringud on näidanud, et ainult teadmisi jagades suurendab uimastite tarvitamist noorte hulgas. Võib tekkida nn. keelatud vilja efekt. Enamasti on tervistkahjustav käitumine põhjustatud elutähtsate oskuste puudulikkusest ja madalast enesehinnangust. Näiteks madala enesehinnanguga noor ei oska lahendada oma
Psühhiaatrias kasutatavad neuroleptikumid, antidepressandid, rahustid ja tümostabilisaatorid. Peamiselt väljaspool meditsiini kasutatavad- psühhostimulaatorid, sedatiivsed uimastid, psühhedeelikumid. UIMASTID JA INIMÕIGUSED: “Ahvatlused, millele inimestel on alati olnud kõige raskem vastu panna, ning mis sellisteks tõenäoliselt alati saavad jääma, on seks, raha ja võim. Uimastid ja toit muidugi ka, kuid ei kuulu kaugeltki mitte pingerea algusesse. Siiski on meie “uimastiprobleemi” kasulik käsitleda kui võitlust ahvatlustega, ning just niimoodi suurem osa üheksateistkümnenda sajandi ameeriklasi asjale vaatas. Mark Twain, kellele kogu see spektaakel palju lõbu pakkus, esines mitmete tarkade ja teraste soovitustega. Üks iseloomulikumaid: “Ahvatluste vastu on palju häid kaitsevahendeid, kuid kõige kindlam on argus.” Tõsisemas meeleolus on järgmine õrritav
annaabi.ee 
