isoleeritu, on mitmeid (Laps, kes on tihti haige ja seetõttu harva lasteaias, osutub pidevalt "uueks", teine on pesemata, kolmas ei suuda kiiresti joosta). Tulemuseks on aga see, et lapse sotsiaalne areng saab kahjustada. Vähese populaarsusega laps, lootmata eakaaslaste kaastundele ja abile, muutub tihti egoistlikuks, endassetõmbunuks, ta solvub, kaebab, kiitleb. Sellel lapsel on halb ja teistel on halb temaga. Ebapopulaarsel lapsel tuleks aidata realiseerida oma tunnustustarve eakaaslaste seas - kas siis leides tegevusi, kus ka see laps on edukas, või arendades temas spetsiaalselt vastavaid suhtlemisvilumusi, aktiviseerides teda. Kasvatajal on tähtis roll laste suhete reguleerimisel ja üldise heatahtliku atmosfääri loomisel rühmas. Eakaaslaste hulgas avaldub lapse tunnustustarve kahes plaanis: 1) püüd "olla nagu kõik teised" - see stimuleerib lapse arengut, tõmbab teda üldisele keskmisele tasemel
Kuna laps suudab vastu võtta palju erinevat infot siis, peab arvestama,et laps võib olla õhtuti pahuram ja väsinum. Kolmel esimesel eluaastal tutvub laps teda ümbritseva maailma asjade ja inimestega valdavalt ühe küsimuse toel: "Mis see on? Lapse kiindumus lähedastesse tugevneb ja saavutab maksimumi teise eluaasta vältel. Laps püüab pälvida täiskasvanu kiitust, kurvastab, kui temaga rahul ei olda. Areneb tunnustustarve, mis saab lapse arengu tähtsaks impulsiks. Laps saab ema juuresolekust tuge ja kindlust, mis lubab tal ümbruse uurimisega tegelda. Nimelt teisel eluaastal kurvastab last lahusolek vanematest või elumuudatus (lastesõim, haigla) kõige enam. Emal-isal ja vanaemal-vanaisal on palju võimalusi toetada last esemete maailma loomisel, kui nad teavad, mis maailm see on ja mida selle kujundamisel tuleks teha. Alates teisest-
inimvajadused ja motiivid sarnaselt püramiidi ehitamisega . Selle laiaks aluseks, millel kõik muu rajaneb, on füsioloogilised tarbed eksistentsiks hädavajalikud. Aste kõrgemal on turvalisusetarbed (ohutus, sündmuste ettenägemine, kindlustatus jne). Turvalisusetarvetele järgnevad sotsiaalsema loomuga tarbed, nagu kuuluvus-, armastus-, ühinemis- ja aktsepteeritusetarve; siis eneseaustus-, heakskiidu- ja tunnustustarve ning lõpuks kõige tipus eneseteostustarbed. Tarvete järjestamine hierarhiana viitab sellele, et inimesed püüavad rahuldada madalamale jäävad tarbed kas või osaliselt, enne kui asuvad tegelema kõrgematega. Defitsiitsete tarvete rahuldamine toob kaasa motivatsiooni languse ja kasvutarvete rahuldamise kasvu. Maslow jaotas tarbed oma teoorias defitsiitseteks ja kasvutarveteks. Defitsiitsete tarvete (füsioloogilised, turvalisus-, armastus- ja eneseaustustarbed)
annaabi.ee 
