muuta. Seetõttu ka näiteks KrMS § 213 lõige 6 sätestab, et üksnes „[k]õrgemalseisva prokuröri määruses esitatud seisukohad õigusnormi tõlgendamiseks ja kohaldamiseks on prokurörile kõnealuses kriminaal- menetluses kohustuslikud“. Seega ei saa kõrgemalseisev prokurör anda korraldust arvata mingi asjaolu tõendatuks. Seetõttu käsitatakse rahvusvaheliste standardite kontekstis prokuratuurisiseste juhiste all eelkõige juh- tumeid, kui sõltumata tõenditest tekib süüdistuse otstarbekuse küsimus.*47 Need küsimused võivad olla seotud kas kahtlustatava või kannatanuga või võib süüdistus liigselt kahjustada kolmandat poolt. Samuti võib olla juhtumeid, kui süüdistuse esitamine kahjustaks riigi sotsiaalseid, majanduslikke või julgeoleku- huvisid laiemalt. Kui prokurörile on õigus sellisel juhul juhiseid anda, peavad need olema põhjendatud ja vastama teatud tingimustele
rentseerimises (mis ei pruugi alati olla seotud ka konkreetsete laste andekusega), siis on nende tulemuste tõlgendamine pigem keerukas – lapsi saadetakse varem kooli eri põhjustel (nt pole last võimalik kel- legi hoolde jätta). • Klassikursusest ülehüppamine – jäetakse vahele mõni klass, kui laps valdab selle õppekavas ette nähtud teadmisi ja oskusi. Selliseid juh- tumeid on Eestis ilmselt üsna harva, kuid see võib osutuda äärmiselt efektiivseks eriti põhikooli esimeses astmes, et tagada andekale lapsele võimalus õppida tema arengutasemele paremini vastavate kaaslaste keskel. Koolipraktikas on selle võtte kasutamise vajaduse “proovimi- seks” lihtsaim moodus kontrollida lapse suutlikkust aru saada kõrge- Andekate arengut toetavad hariduslikud meetmed 91
annaabi.ee 
