Miks juhtub noortega nii? Kas noored on liiga laisad või on probleem millesgi muus? Üks peapõhjuseid võib olla, et eitaheta uuesti vanasse kooli ja koju rutiini tafasi minna. Otsitakse hoopis uusi seiklusi ja elamusi. Võibolla sobiks siis minna kutsekooli või võtta aasta vabaks ja tööle minna. Pärast üheksandat klassi tahetakse tahetakse vahel lihtsalt puhata ja mitte kohe kooli tagasi tormata. Soovitakse välja mõelda edasised plaanid ja tulevikusoovid. Pidevalt küsitakse keskkooli õpilastelt, mida nad tahavad edasi teha või kelleks õppida, kuid kui nendele küsimustele ei osata vastata, tekkib tahtmine kool poolelei jätta ja nendele küsimustele vastused otsida. Kõigil inimestel ei ole kooliga ka alati kõige paremad suhted. Vahet pole, kas ei saada õpetajatega hästi läbi või on probleeme kaasõpilastega. See paneb tahtma põhikooli pooleli jätta, sest selleks ajaks on juba
NÄITED SULETUD KÜSIMUSTE KOHTA: “Kas sa oled viimasel ajal tööd otsinud?” “Kui mitu töökohta on sul olnud viimase aasta jooksul?” “Millal sa töötuks jäid?” Nõustamise teooriad ja praktiline nõustamine 31 NÄITED AVATUD KÜSIMUSTE KOHTA: “Kuidas sulle tundub olla töötu?” “Millised on sinu tulevikusoovid?” “Mida sa sooviksid saada sellelt kursuselt?” Küsitlustehnikad kliendi rääkima meelitamiseks ja vestluse julgustamiseks COLOMBO TEHNIKA – nõustaja teadlik naiivsuse väljendamine kliendi rääkima meelitami- seks. NÄIDE: “Sa rääkisid … Ma ei saanud sellest päris hästi aru … sul on kindlas ti märksa enam sellealaseid kogemusi … Kas sa aitaksid mul sellest aru saada?” KAJATEHNIKA – üksikute sõnade kordamine vestluse julgustamiseks. NÄIDE:
annaabi.ee 
