a)atraktiivsus(fenomen,ilmub 6. eluaastast) Edu või ebaedu atraktiivsete ja mitteatrak. Mida me peame ilusaks ? Me peame ilusaks laste ja naiste atraktiivsuse hindamisel, mis meenutab last suured silmad , pruntis põsed, taha ulatuv lõug, keha propotsioonid, pea suurem kui keha. Puberteedi eas peale hakatakse aktratiivsust hindama seoses sellega mis puudutab selle sugupoole sekund sugutunnuste arengut. on kas keskkonnast või isiksusega seotud. Atraktiivsed tudnegid saavad õppejõudelt paremaid hindeid, istuvad ette ja keskele,küsivad õppejõudede käest rohkem küsimusi, tulevad rohkem ka klassi ette. *atraktiivsemaid inimesi-( peetakse hea südamlikud ja intelligentsed, neid ka abistatakse rohkem , ja nende suhtes käitutakse altruistlikumalt.) Teatud iga kus inimene teatud ilu ideaalile ei vasta ja millepärast puberteediealist ei tohiks puudatada hinnangutega tema välimuse kohta. 5Füüsiline välimus a)kehatüüp
02.09.2020 Tööõigus – prof Merle Erikson KT 11.08 (24% eksamitulemusest, neid küsimusi enam eksamile ei tule). Materjale kasutada ei tohi. Näidiskontrolltöö tuleb moodle´isse. Eksam, nii teoreetilised küsimused, kus ei tohi materjale kasutada kui ka kaasus. (12 küsimust 1,5h, kaasus 45min) Seminarides kohalkäimine on kohutuslik. Puududa võib mõjuval põhjusel 2 seminaris, kuid see tuleb õppejõule järele vastata. Tudnegid koostavad kaasusi (I seminaris otsustad, mis teemal ja seminaris räägime selle läbi – eksami eeldus) Kaasuse lahenduse juhend ja eksamikaasuse näidis. (1)Tööõiguse olemus ja rakendusala (1.1)Tööõiguse olemus Töö on elatisvahendite hankimiseks teise isiku jaoks tegevuste tegemine. Tööd saab teha ka muu lepingu alusel nt käsunusleping ja töövõtuleping aga ka teenistussuhe (riigi või kovi teenistujad ehk ametnikud – neil on haldusõiguslik
annaabi.ee 
