der Europäischen Union sie jeweils leben, eine pädagogische Kontinuität während der gesamten Schulzeit bietet. Das Straßburger Projekt Das Straßburger Projekt wurde bei der Sitzung des Oberen Rates der Europäischen Schulen (CSEE) vom 14. bis zum 16. April 2008 in Helsinki einstimmig befürwortet. Es bedarf noch der Bewilligung der Inspektionsausschüsse der Europäischen Schulen, die zu diesem Zweck ein Audit der Schule am Anfang des zweiten Trimesters ihres Bestehens durchführen werden. Diese Bewilligung muss danach alle 2 Jahre neu ausgesprochen werden. Zielvorstellungen Zielvorstellungen Ziel ist es, · den Schülern Vertrauen in ihre eigene kulturelle Identität zu geben Grundlage ihrer Entwicklung zu Europäern; · ihnen eine solide Allgemeinbildung zu vermitteln, aufgebaut auf einem breiten Fächerangebot vom Kindergarten bis zur Hochschulreife;
The main stanza patterns are: · The heroic couplet--a stanza containing two iambic pentameters rhyming in pairs (aa bb cc) It is called "heroic" because it has been much used in translating epic or Heroic poetry. This verse form may assume the shape of triplet, in which the third, called Alexandrine, has six iambic feet instead of five. · The ballad stanza comprises four lines consisting of alternate iambic tetrameters and trimesters and rhyming a b a b. It must be distinguished from the ballade, a verse form consisting of 3 eight-lined stanzas and a four-lined stanza of dedication. · The Spenserian stanza consists of 9 lines: eight iambic pentameters followed by one iambic hexameter. Its rhyming scheme is a b a b b c b c c. E. Spenser used in his "the Faerie Queen" · Ottava rima is a stanza of 8 iambic pentameters rhyming a b a b a b c c. It is borrowed from Italian poetry in the 16th century.
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