Speedily, speedily,muidu ei jõua! GUIDO: Vissi! ANDRUS: Ma ei jõua endagi oma! GUIDO: Saad kolaka! ANDRUS: Mul on juba üks neli! GUIDO: Sõber! ANDRUS: Guits! GUIDO: Ise tead! ÕPETAJA: Stop talking! Igaüks vaatab ainult oma row ja oma paper! ... Keep smiling! Keep silence. Koolikell. ÕPETAJA: Kes jõudis, saab five! Kes ei jõudnud, saab one! Toomas toob tööd õpetajate cabinet! (Lahkub.) ANDRUS (annab lehe): See on Guitsi oma! TOOMAS: Aga sa ise? ANDRUS: Ma ei jõudnud! GUIDO: Tomma! Kui küsib, ütle, et kaotasid ära. Kui ei küsi, ütleme, et õps ise kaotas! Kõik nägid, et Vissi kirjutas. Vaheaeg veedetakse juba keemia klassis. GUIDO: Mis kemmis oli? TOOMAS: Happed. ANDRUS (tuustib oma portfellis.) GUIDO: Need on need, mis sööbivad või? VILLU (tuleb joostes, Guidole): Mis sa arvad, mis mul on? GUIDO: Kolm rutsi või? VILLU: No vaata, vaata! „Lp dr Noormann! Olen 13-aastane...“ GUIDO: Meie klassist või? ANDRUS: Ei ole meie klassist. TOOMAS: Anna siia
Külm sõda 1. a)BKuuba kriis(1952): Castro tuli Kuubal võimule ning see ei meeldinud USAle. USA ei ostnud enam Kuubalt kaupa. Aga siis hakkas seda tegema NSVL ja NSVL tõi oma tuumapommid Kuubale, USA sai tada ning piiras Kuubat kuniks NSVL nõustus oma tuumapommid Kuubalt välja tomma. Osalesid: USA- Kuuba ja NSVL. b) Lähis-Ida kriis(1948-tänapäev): Juutidele anti nende kodumaa Iisrael tagasi. See tõi endaga kaasa sõja, sest palestiinlased, kes elasid juutide kodumaal pidasid seda ala enda omaks ning nad alustasid sõda juutide vastu. Araablased said lüüa ning neile mõeldud Palestiina riik ei sündinud, sest osa territooriumist hõivas Iisrael ning teise osa Jordaania. Osalesid: Juudid(Iisraellased) ja USA- Palestiinlased(Aaraablased) ja NSVL
Speedily, speedily,muidu ei jõua! GUIDO: Vissi! ANDRUS: Ma ei jõua endagi oma! GUIDO: Saad kolaka! ANDRUS: Mul on juba üks neli! GUIDO: Sõber! ANDRUS: Guits! GUIDO: Ise tead! ÕPETAJA: Stop talking! Igaüks vaatab ainult oma row ja oma paper! ... Keep smiling! Keep silence. Koolikell. ÕPETAJA: Kes jõudis, saab five! Kes ei jõudnud, saab one! Toomas toob tööd õpetajate cabinet! (Lahkub.) ANDRUS (annab lehe): See on Guitsi oma! TOOMAS: Aga sa ise? ANDRUS: Ma ei jõudnud! GUIDO: Tomma! Kui küsib, ütle, et kaotasid ära. Kui ei küsi, ütleme, et õps ise kaotas! Kõik nägid, et Vissi kirjutas. Vaheaeg veedetakse juba keemia klassis. GUIDO: Mis kemmis oli? TOOMAS: Happed. ANDRUS (tuustib oma portfellis.) GUIDO: Need on need, mis sööbivad või? VILLU (tuleb joostes, Guidole): Mis sa arvad, mis mul on? GUIDO: Kolm rutsi või? VILLU: No vaata, vaata! ,,Lp dr Noormann! Olen 13-aastane..." GUIDO: Meie klassist või? ANDRUS: Ei ole meie klassist. TOOMAS: Anna siia
Nyenkelheten uppstod i poesin i början av 60-talet. Den var en reaktion på det förhärskande modernistiska ideal som länge hade rått inom lyriken och framför allt mot den högstämda symbolismen inom den. Modernismen föddes själv i ett uppror mot det formstyrda och styltiga som varit dessförinnan, men det upproret var sedan länge fullbordat och de formexperimenterande dikterna med sitt grävande i det inre syntes bli alltmer tomma på egentlig mening. Nu var det modernismen man ville protestera mot. Redan 1955 gav Gunnar Ekelöf - en portalfigur även inom modernismen men aldrig möjlig att placera i ett fack - ut diktsamlingen "Strountes". Han förebådade det som komma skulle genom att använda vardagliga ord och leka med språket på ett annat, mindre allvarstyngt sätt, än modernisterna hade gjort. Sedan kom Göran Palm att bli nyenkelhetens främsta företrädare. Han gav ut samlingarna
annaabi.ee 
