Lg 3 teine pool ei ole oma kohustust veel täitnud - raha on maksmata Lg 4 Gustavil ei olnud mõistlikku alust arvata, et Toivo ei täida oma kohustust Lg 5 ja 6 ei sobi kaasuse tekstiga - tähtaega ei ole antud ja ei ole ka kokkulepitud, kes täidab kohustuse enne Järeldus: Toivo võib kohustuse täitmisest keelduda VÕS § 111 alusel. Variant I: Samad asjaolud. Sulev ei tulnud pikema aja jooksul, vaatamata Toivo meeldetuletustele, autot ära viima. Toivol tekkisid sellest täiendavad kulutused. Kas selle kahju hüvitamist saab Toivo nõuda Sulevilt või Gustavilt? Hüpotees 1: Toivo võib nõuda Sulevilt kahju hüvitamist VÕS § 115 lg 1 alt I alusel. Võlasuhe Lepinguliik – Toivo ja Sulevi vahel ei ole mingit lepingut sõlmitud. Toivo ja Gustavi vahel on sõlmitud müügileping VÕS § 208 lg 1 Järeldus: Toivo ei saa nõuda Sulevilt kahju hüvitamist VÕS § 115 lg 1 alt I alusel.
Lõpetage juba! Toivo, hakka kohe Pillet aitama! Siim, palun too emale vaas!" Muri on laua all. Tal on paha olla. Tal on palav. Tuba on väga soe. Muri mõtleb: "Ma tahan õue minna," ja hakkab haukuma. · Jutustades osutab õpetaja pildil inimeste tegevustele ja emotsioonidele, imiteerib erinevaid emotsioone hääletooniga. Kõnelemine · Lapsed kordavad pildile osutades kooris ja üksikult: Annel ja emal on hea tuju. Ema on rõõmus. Anne on ka rõõmus. Toivol ja Siimul on paha tuju. Isa on kuri. Tass kukkus maha. Tüdruk on kurb. Muril on palav. Muril on paha olla. · Lapsed vastavad õpetaja küsimustele. Kas sul on hea tuju? Kas isa on rõõmus või kuri? Kas ema on kuri? Kas koeral on külm või palav? Mida koer mõtleb? jne. Käeline tegevus · Laps joonistab ringidesse rõõmsa ja kurva näo. · Laps värvib pildi. Mäng. Kurb või rõõmus Lapsed on eelnevalt rühmaõpetajaga teinud nukud, kellel ühel pool on rõõmus,
annaabi.ee 
