tegevusest rõõmu; Laps suudab pingutada sihipärase tegevuse nimel;.Laps oskab tegutseda aktiivselt kõverdatud, istmik peaaegu kandadel, selg kumer, pea langetatud Toengkägar – kägar, käed toetuvad nii rühmas kui ka üksi; Laps mõistab kehalise aktiivsuse olulisust tervisele; Laps järgib esmaseid maha Käpili – toeng kätel ja jalgadel, jalad kõverdatud Iste – isteasend, jalad ja selg sirutatud hügieeni- ja ohutusnõudeid. Kägariste – isteasend kõverdatud jalgadega, selg kumer, pea rinnal Toengiste – käed toetuvad taga 2. SÕNASTA BAASMOTOORIKA KLASSIFIKATSIOON. Põhliiikumised – kõnd, jooks, hüppamine,
punkti. A-kohtunikekogu määrab harjutuse maksimaalse väärtuse ja kinnitab A-hinde (lähtehinne). B- kohtunikekogu määrab harjutuste täitmise, tehnika ja kompositsiooni vead ning kinnitab B-hinde. B-kohtunike madalaim ja kõrgeim hinne jäetakse arvestamata, allesjäänud hinnete keskmine on B-hinne. Lõplik hinne saadakse, kui A-hindest lahu¬tatakse B-hinne. Juhul, kui kõik erinõudmised on täidetud, hinnatakse vabaharjutust, toeng-hooglemist ning rõngastel, rööbaspuudel ja kangil sooritatud harjutusi alates 8,80 punktist. D-, E-, Super-E- ja S-elementide ning nende ühendite veatu esitamise eest on võimalik koguda 1,20 boonuspunkti ning saada lõpphindeks 10,0. (eok.ee, 2013) Raskusastmed Elemendid on jaotatud raskusastmeteks järgmiselt: A-, B-, C-, D-, E-, Super-E- ja S-elemendid. Kõige kergemad on A-elemendid, kõige raskemad Super-E-elemendid. Vabaharjutuses,
*Määrab kindlaks millisel tasemel on tunni eesmärk saavutatud *Annab infot õpetaja planeerimisest ja määrab kindlaks millele tuleb õpetamisel rõhk asetada, aitab otsustada, kas õpetamine oli efektiivne *Annab infot õppimise tulemustest kooli juhtkonnale, järgmise astme koolile ja vanematele *Tagab õppetöös elementaarse distsipliini Nimeta tunni organiseerimisega seotud aspekte *Kontrollida riistastiku, vahendite kõlblikust *Riistastiku paigutus (ripe, toeng, ümberpaigutus, õpetaja asukoht, abistamise võimalused, ohutusnõuded) *Harjutuspaigalt liikumine järgmisele (aeg, suund) *Hügieeniliste nõuete täitmine (saali põrand, valgustus, õhutamine jne) Mis toob esile õpetaja teadmiste reproduktsiooni õpilastes Kui lastes tahetakse kasvatada esteetilist meelt, nii et see ka pärast ära ei kaoks, tuleks neis eriti viljeldada nägelikku selgust ja lõbutunnet sellest, õpetada teadmisi kujukalt. Õpilased
annaabi.ee 
