Käesolevat uurimistööd saab edaspidi kasutada bakalaureuse- või magistritöö alusmaterjalina. Antud uurimistöö eesmärk oli teada saada, millised on Lähte kooli kolmanda kooliastme ja gümnaasiumiõpilaste eelistused telesaadete ja seriaalide osas. Samuti soovis autor saada informatsiooni selle kohta, kui palju aega veedab Lähte kooli õpilane televiisorit vaadates ning milliseid telekanaleid ja telesaadete zanre ta eelistab. Lisaks sellele analüüsis autor TNS Emori teleauditooriumi ülevaate andmete põhjal eestlaste tüüpilisi televaatamise harjumusi ning võrdles saadud tulemusi Lähte kooli õpilaste vastustega. Uurimistöö koosneb viiest suuremast peatükist. Esimeses teooriapeatükis ,,Telemeedia olemus" kirjeldab autor telemeedia iseloomulikke jooni ning eesmärke. Alapeatükkidena on välja toodud telejaamade jagunemine Eestis ning kolme uuritava telekanali üldiseloomustus.
ee, kust on võimalik kiiresti ja mugavalt saada vajalik info kätte. Kandnud filmid ja nende kellaajad tabelisse, otsisin IMDB'st (The Internet Movie Database) filmide zanrid ning lisasin need tabelisse. Edasi jätkasin diagrammide loomisega Excelis. Kui diagrammid valmis olid, alustasin uurimistöö kirjutamist ning teoreetilise materjali kogumist. Uurimistöös kasutasin kahte peamist meetodit: andmete kogumist ja nende töötlemist. 1 TNS Emor, Teleauditooriumi ülevaade märtsikuus 2011, http://www.emor.ee/teleauditooriumi-ulevaade-martsikuus-2011/ (04.05.2011) 3 1. FILMIZANRID Sõna ,,zanr" on eesti keelde tulnud prantsuskeelsest sõnast genre ning tähendab tüüpi, liiki, klassi või sorti, algselt pärineb ,,zanr" ladina keelest. Filmide liigitamine sai alguse Hollywoodis 1935. aastal Siis ei liigitatud ilme lähtuvalt sisust,
Mina ei osanud enne üldse Eno Rauda ja Mihklit seostada, rääkimata Aino Pervikust, kelle nimi peaks küll igale lapsele tuttav olema. Teose põhiteema hõlmab aastaid alates sellest, kui Raud Singer-Vingeris alustas, kuni 1990. aasta 2. augustini, mil ta alkoholiga lõpu tegi. See kuupäev jääb mulle hästi meelde, sest juhtumisi ma sündisin sel samal päeval. Kaineks saamine suunas ta hoopis teisele teele - laste, superstaaride, raadio- ja teleauditooriumi. Oma raamatu kaudu aga munasid õpetavaks kukeks: ärge teie nii tehke nagu mina, sest see ei viiks kusagile mujale kui Wismarisse. 1 Ma ei usu, et ükski noor tänapäeval nii tormilist elu elab, aga samas võib see raamat isegi õpetlikuks osutuda. Ükski puberteedieas noor ei kuula oma tänitavaid vanemaid, palju paremini võib kohale jõuda see, mis seal raamatus on. See võib olla küll ropp ja naljakate
annaabi.ee 
