Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"teistepoolne" - 3 õppematerjali

MADAL JA KÕRGE ENESEHINNANG
4
docx

MADAL JA KÕRGE ENESEHINNANG

MADAL JA KÕRGE ENESEHINNANG 1. Inimese enesehinnag kujuneb tema lapsepõlvest saadik, olenevalt tema vanemate suhtumisest temasse. Samuti mõjutab inimese enesehinnangut ka ühiskond ja keskkond, milles ta kasvab ja elab. 2. Enesehinnang ja teistepoolne hinnang võivad olla seotud selle kaudu, et tihtipeale arvestatakse teiste arvamuste ja hinnangutega rohkem kui peaks. Enesehinnang sõltub suuresti teistepoolse hinnangutest. Teiste arvamus mõjutab väga paljusid inimesi. Kui öelda, et teatud inimene ei oska hästi tantsida, ta võtab seda omaks ning hiljem ta kas üritab ennast parandada või ta lihtsalt loobub, sest talle teeb haiget teiste kriitika. Just kriitika võib tekitada madalat enesehinnangut

Psühholoogia → Enesehindamine
9 allalaadimist
Arengupsühholoogia Tartu Ülikool-2011
72
pdf

Arengupsühholoogia Tartu Ülikool, 2011

◦ vanuselised iseärasused – väiksematele rohkem lubatud ◦ agressiivsus ei ole objektiivselt hinnatav, vaid sõltub laste omavahelistest suhetest ◦ mingil määral on normaalne, mingist hetkest käitumishäire  sotsiaalsed reeglid – õige/vale käitumine mingis olukorras ◦ moraalireeglid – mitte keegi mitte kunagi ei tohi neid rikkuda, karistus tugev ◦ konventsionaalsed reeglid – kehtivad kindlas grupis, kindlal ajal, karistus väike – teistepoolne halvakspanu, reeglid võivad muutuda ◦ prudentaalsed reeglid – inimene ei tohi endale liiga teha ◦ juba lasteaiaealised lapsed teevad vahet, milliseid reeglid alati kehtivad ehk isegi kui mõni autoriteet lubab, siis ikka ei tohi ◦ selleks, et laps jälgiks neid reegleid ka siis, kui teisi läheduses pole, tuleb seletada reeglite sisu, kindlasti ei tohi vägisi kedagi sundida mõnda reeglit omaks võtma (ainult minimaalne

Psühholoogia → Arengupsühholoogia
224 allalaadimist
Arengupsühholoogia eksamiks kordamine
38
docx

Arengupsühholoogia eksamiks kordamine

Enesehinnang  Hoiak enda suhtes o Üldine o Spetsiifiline (nt akadeemiline)  Teismeeas on minapildis järjest tugevam hinnanguline ja võrdlev aspekt. o 6a „Olen tark“ o 10a „Olen targem kui minu klassikaaslased“  Informatsiooni töötlemise oskuste paranemine → ideaalse ja tegeliku mina võrdlemine.  Kogemused võitmise ja kaotamisega, võrdlemine teistega  Toetus olulistelt inimestelt  Teistepoolne sildistamine Väärtused  Väärtused näitavad, mis on inimesele tema elus oluline. o Situatsioonide ülesed o Suhteliselt püsivad o Suunavad inimeste käitumist, nende kohta antavaid hinnanguid o Järjestatud oma suhtelise tähtsuse järgi.  Väärtussüsteem kujuneb välja murdeeas (stabiliseerub varases täiskasvanueas) – identiteedi oluline komponent o (Meta)kognitiivsed oskused o Autonoomia

Psühholoogia → Arengupsühholoogia
83 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun