.................................................................................. ........................................................................................................................................................... Lisa 3 Lisa 4 Kuulamis- ja kõnelemisoskuse kohta õppematerjal INIMESEÕPETUS 2 klass Õpilase nimi:................................ Teema: Liiklusmärgid Kuupäev:.................................... Leia liiklusmärgile tegevuspildi paar ja jutusta oma naabrile milliseid reegleid sa tead. INIMESEÕPETUS 5 klass Õpilase nimi:................................ Teema: Toidupüramiid Kuupäev:.................................... Loe tekst läbi, vaata toodud toidupüramiidi ja vasta küsimustele. Toidupüramiid näitab, kui palju ja mida süüa, et toituda tervislikult ja tasakaalustatult. Püramiidis
Kõige arusaadavam lapsele on kirjeldada seda, mida keegi parajasti teeb. Tegevusele kaasneb kirjeldus on kõige enam mõistetav. Mingit tegevusakti on võimalik sõnadega väljendada. Kaaslaste tegevuse kirjledamine pärast selle sooritamist. Kirjeldada seda, mis tehti pärast tegevust. "soovituste" andmine kaaslatsele reaalses tegevussituatsioonid; pildil kujuttatud probleemsituatsiooni põhjal. -Pedagoogi ja lapse vahelduv jutustamine sarnaste piltide järgi. -Jutustamine tegevuspildi järgi. -Kuulutatud teksti taastamine piltide abil. Seega enne tuleb tegeleda piltide järjestamisega ja arutamisega. SIDUSTEKSTI ÄRATUNDMINE. Laps võib mitte mõista, mis on sidustekst, Võib arvata, et ükskõik mis tekst on sidustekst. Siin tuleks kasuatda verifitseerimist. TEKST ja SIDUMATA LAUSED on probleemiks laste jutustama õppimisel! Nt räägib killukese siit, killu sealt, aga see pole sidustekst. See ongi deformeeritud tekst. Sõnastuse teadvustamine
annaabi.ee 
