. . . 8 3. Moraali hindamine . . . . . . . . 8 3.1. Moraali hindamisega seotud valdkonnad . . . . 8 4. Bandura teooria sotsiaalsest õppimisest . . . . . 9 5. Struktuuri arengu teooria . . . . . . . 9 5.1. Piaget kognitiivse arengu teooria . . . . . 10 5.1.1. Sensomotoorne staadium . . . . . 10 5.1.2. Tegevuseelne staadium . . . . . 11 5.1.3. Konkreetne tegevuse staadium . . . . 11 5.1.4. Formaalsete tegevuste staadium . . . . 12 5.2. Kohlbergi moraali arengu staadiumid . . . . . 12 5.2.1. I tasand tavapärasele eelneb tasanad. . . . 12 5.2.2. II tasand tavapärane tasand . . . . . 13
Rahuldus saadakse anaalsest ebaõnnestumine. Sihikindluse periood. Preoperatiivne (preoperantne) piirkonnast. ehk eeloperatsioonide tase Usinus (töökus) või alaväärsus (6 aasta puberteet) laps õpib (tegevuseelne areng) 2 7 a. Falliline (3 6 aastane) see aeg kultuuriväärtusi ja tundeid või tajub enda alaväärsust Lapse areng on mõjutatud on “pere romantika”, kus kultuurikeskkonnas. Vilumuste kujunemise periood. kujutluste süsteemist ja
annaabi.ee 
